你认为广州市最有名的省级小学东风东路小学，这个50平米的学区房什么价位？
答案是每平米10万！
同样的学区房，深圳是16万，上海是26万，而北京是33万。
为了不让自己的孩子跌倒在起跑线上，无数年轻父母加入了学区房的追逐，学区房成为了压倒许多人的最后一根稻草！
但是，学区房的起跑线真地那么重要吗？
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其实，大部分家长，包括我之前，心里都有个误区，认为6岁之前，尤其3以前的孩子啥也不懂，不需要教育，孩子呢基本丢给老人，丢给IPad，丢给幼儿园，有的还把孩子送到全托幼儿园，周末才回家一次。直到开始上小学，才开始给孩子找起跑线、学区房。
但这时还来得及吗？
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其实3岁以前才是孩子的起跑线，因为3岁以前是孩子大脑发育的黄金期。
3岁孩子的大脑重量已经达到成人的3/4。这段时间，大脑每秒都会产生700—1000条的神经连接，而每条神经连接都对应着一项技能。不仅增加，各种神经元连接也在快速减少。人类的大脑非常地聪明，会自动断开那些没用的连接。因此长大后人的神经元连接反而大大少于孩子。
过了3岁，孩子大脑将不再飞速成长。就像狼孩儿，小时候，和狼的语言的神经元连接得到了加强，却断掉了人类语言的连接，即使长大后回到人类社会，也再学不会人类的语言了。
因此说，每个健康的孩子，他们在0-3岁时，都是一个具有100分潜质的天才，拥有着各种发展的可能；但你从4岁才开始教育，最多只能成为70分能力的人；若从6岁开始教育，就最多只能成为具有60分能力的人了。
这时再买学区房就已经晚了。
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《父母的语言》这本书对3岁之前的孩子进行了研究。
作者是达娜·萨斯金德，她是一名著名的人工耳蜗专家和儿童语言学家，帮助了许多儿童安装了人工耳蜗，恢复了听力。
达娜曾经碰上两个孩子，扎克和米歇尔，他们在7个月和8个月大时安装了人工耳蜗。但几年后达娜去回访，扎克恢复了语言和听力，和正常人一模一样；而米歇尔则去了聋哑儿童学校。同样的设备为什么两人截然不同？
美国堪萨斯大学的，“儿童早期语言影响研究项目”，
追踪了55组家庭，花了6年2万小时录音数据跟踪分析，
项目发现家庭语言环境才是孩子智力发展的根本原因！
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俗话说：“龙生龙、凤生凤，老鼠孩子只会打洞”？
但真正富人和穷人的决定因素不是基因，不是财富，而是父母的语言。
这本书告诉我们：一个富人家的孩子和一个贫困家的孩子真正差别是——3000万个词汇！因此这本书的英文名字就叫做《30million words》。
更令人震惊的数字是：
富人孩子听到的单词数是贫困孩子的3倍！
富人孩子的听到的回应是贫困孩子的5倍！
富人孩子听到的口头批准，是贫困孩子的10倍！
因此，幼儿时父母的语言才是孩子最早的、最廉价的、最优质的起跑线！
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那么如何讲好父母的语言呢？
《父母的语言》这本书给了我们4个原则，我总结为：“你讲、娃讲、用心讲，就是不要手机讲”。
一“你讲”，就是尽可能地“多讲话”
以前我以为自己还算不错，经常陪孩子，直到有一次孩子对我说：“你哪有陪我，你就是在旁边看手机。”
我才恍然大悟，原来我们陪伴孩子，并不只是身体的陪伴，而应是语言的陪伴。
不要以为孩子还小，听不懂我们的话，其实我们说的每一个词、每一句话都在冲击着孩子的大脑，促进着孩子的大脑神经元连接。
二“娃讲”，就是“轮流讲”鼓励孩子多讲。
轮流讲话才能激活孩子的主动性。“轮流讲”要三多三少，即多建议、少命令，多启发、少说教，多开放、少封闭。
我们只需将“怎么办”和“为什么”这些开放问题抛给孩子，孩子的想象力就会让我们目瞪口呆。
一次我问宝宝，什么是“盲道”呢？
孩子告诉我，盲道就是很忙的人走的路！
她还自信地告诉我，缆车就是很懒的人坐的车！
这就是孩子充满想象力的语言和天马行空的大脑！
三“用心讲”，是“共情关注”，简单来说，就是孩子关注什么，你就关注什么。
可以采取三步走原则。
首先观察，就是观察孩子的反应；
其次理解孩子的感受；最后再采取行动。
四“手机别讲”，
道理很简单，因为手机等电子产品是单行道，几乎不会与孩子产生互动。它们既不能共情关注，又不能轮流讲话，还不能充分沟通！
所以说，
三岁真的看到老，孩子真正起跑线，不是小学学区房，而是三岁在家里，并且几乎不花钱。
我们只需要，
你讲、娃讲、用心讲，手机别讲，
就可以用父母的语言，
为孩子创造出这世界上最优秀的起跑线！
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