7.15 晴

七点半，准时从学校出发，一天的家访开始了。

昨天因为有老师在，比较大胆，今天只有我们三个学生，就有些害怕了。

自己都还是个学生，却要给别人家访。一路上我们三人十分忐忑，不停地想等会要问什么问题，出现特殊情况该怎么办？

第一个家访的同学叫李祖菊，也是我们班第一个认识的同学。上课十分积极，但是回答问题却常常是错的。

上次数学课我问她为什么没有数学本，她说爸爸妈妈都不同意给她买，一开始我觉得是她为了不做作业而撒谎，后来班主任了解之后才知道，她的家庭的确有些贫困。

一开始刚到她们住的居民楼时，我们都觉得是不是住的有些奢华了？甚至比我们自己家还好。后来才知道，我们了解的实在太少了，很多东西真的不能只从表面来判断。

和孩子的父亲聊了一会才知道，孩子的母亲患有精神疾病，父亲以跑的维持生计，收入菲薄，还有一个老人照顾，生活十分艰辛。

父亲没有想象中的那么凶，反而十分的友好。无论说着什么，脸上都带着笑容。他说曾经跑的摔断了胳膊，但是没钱去治。

他拿出自己拍的片子，我们清晰地看到胳膊那里的骨头碎片，心中震颤一下，可她的父亲只是笑笑说，没几天它就自己好了，就是下雨天的时候会疼。伟大的父亲从不在孩子面前说这些事，总是用笑容掩盖了一切。

外面是崭新的房子，里面的家具屈指可数。房子再大又有何用？外面装修的再漂亮又有何用？屋子里住着衣食都有问题的一家人，这样的房子只是个华而不实的空壳房。

可是因为这一家人的彼此包容，共同退进，因而有了生气，这个地方才被称之为家！

其实很开心能看到政府可以给这些家庭特殊的人群补贴，让他们走地方可以住，但是到底是住的地方更重要还是维持生计更重要？

也许领导只是想证明自己的成果:你看，他们住的都这么好，肯定脱贫了啊！

第二个家访的孩子是江文洁，她上课的时候十分的乖巧，只是不怎么听讲，老师点她回答问题也不怎么回答，我们很难和她主动沟通，只能被动的让她回答。

了解以后知道，父母平时都在外打工，平时由爷爷奶奶带。于是就出现了常见的留守儿童现象，孩子十分的自卑，害怕和别人说话。

父母每个月都会给孩子寄生活费，衣物，但很少关心孩子的学习，唯一能做的就是帮她报了一个补习班，只是依然没有多大用处。

我庆幸自己的童年总是有父母陪伴，尽管不怎么富裕，但他们很少会离开我，他们给不了我多少物质上的满足，却给了我最安全的童年，最健康的童年，没有让我缺少父母的关爱。

都说父母是孩子的第一任老师，真的如此。父母的一举一动，一言一行，都会影响孩子的一生。

家访的最后，李祖菊给我送来了一个烟盒，我懵了一下，她解释说这是给我的信，然后给其他两位老师也送上了自己写的信。

文字内容都大致一样，错别字“洗欢”忍俊不禁。孩子在用她的行动告诉我们，我们的家访是有意义的。我们对他们而言不是生命中一个匆匆过客，而是会给他们一生中留下深刻印象的人。

小孩子就是这样，你对她用心，给予她关心，你就是她的世界，她会愿意天天围着你转，给你她所能给的爱。

晚上的时候，小鸡说她今天的家访哭了，孩子和父母也哭了，她说这趟没有白去，完成了她想要做的事情。过了一会，小鸡又问我，你说这家访到底有意义吗？

我说，当然有啊，其实家访不仅是为了孩子的学习，对我们自身也是一种锻炼。

我们家访前要不断的准备，要知道如何和家长沟通，如何提问，这些对我们本身就是一种锻炼。而我们的家访，也让这些孩子的家长知道，孩子是被老师关心的，家长才会对孩子的学习更用心一些。

晚上开完会后，小鸡忍不住给爸妈打了个电话，好好地感谢他们，感谢他们给了她这么幸福的生活，感谢她们让她健康成长。

我却因为各种杂事而没有打电话回去，有些失望，常常因为自己没有合理安排时间，而省去了和父母打电话的机会，以后真的要好好地掌握自己的时间了！

今天真的拖延症太恐怖了，堆了一堆的图没修，还要改日记……以后一定要合理安排时间……今天的文字稿也只修改了一两遍，可能会有错误......

今天中饭和晚饭都是我们自己弄得，第一次集体做饭，还是可以哒～