帮同学做面试的辅导陪练，发现同学对问题认识和分析存在一些误区，比如认为辩证思维就是二选一。
比如 2016年6月11日浙江省舟山市岱山事业单位面试题
关于女大学生在校期间生孩子，有人认为对未来发展不利，也有人认为解决了以后工作的后顾之忧，你怎么看？
很多同学作答的时候都做了二选一的答题，即认为的确对其未来发展不利，但是不会解决工作的后顾之忧。
很多培训机构还写了对策，比如如何保护女职工权益。
写对策离题千里了好么！下次问你怎么解决网络语言暴力，你是不是要把手机给废了？
辩证地全面地分析问题，不是简单的二选一
非此即彼非黑即白不是辩证，是偷懒。
从题设的逻辑看，这个观点是说因为女大学生生了孩子，所以对其未来发展不利，或解决了工作的后顾之忧。
这个逻辑说的通么？
题设两个观点都否认了女大学生的主体资格，能力，把其作为一个男性社会的附属物品
决定一个人未来发展的是什么？是有没有能力，不是有没有孩子。这是显而易见的逻辑。
同样，如果认为生了孩子就解决了后顾之忧，即使是强调有孩子好就业，其实还是否定了女性能力，违反了基本逻辑；如果是指有孩子工作无所谓，则是否定女性的独立人格。
两个选择其实都是坑，你怎么选其实答题的水平差不多。
答题要在明确问题的情况下，从逻辑出发，结合实际阐述道理
在校女大学生生孩子，的确会影响学业，毕竟求学期间还是应当以求学为主。但是只要这个决定是一个成年人自己深思熟虑的决定就无可厚非，成年人就是应当为自己的决定负责。
特别是，决定一个人未来发展的是有没有能力，不是有没有孩子。孩子不是一个停止成长，安于现状的理由和束缚。
按着题设逻辑，其实女性在任何时候都不合适生育，上学影响发展，上班岂不是更影响发展？
同理，如果认为早生孩子早利索，更有利于找工作，其实也是犯了武断的错误。
所以，一个成年人做出自己的选择，只要能负责，就无可厚非。任何社会，人的发展机会都是靠努力获得的，靠能力获得的，靠成长获得的。
人生本身会有各种问题，解决问题的方式总比问题多，也正是在这个过程中人获得了成长。
题设中的逻辑的确有其现实例证，但是这种武断的结论否认了人的发展，把女性作为一个被动二等公民，否认了其自身以能力获得机会，自身成长的可能性，是一种男性视角下的偏颇观点。
题设观点其实不过是另一种女德课程，新瓶旧酒，老调重弹而已。
你注意，我并没有直接否认现实生活中个案的情况，而是根据题设逻辑，指出了这个论断的武断与不足。
然后从正确的价值观和论证逻辑出发，阐述一个积极的观点，即没有做简单的二选一，也没有提出不相关的对策。
希望这些分析对你有用，加油。
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