那我就简单的说一下，这个项目是我们专业组的一个研究课题，这次比赛主要是由我们组的戴芳老师，徐灵杰老师，赵丹老师和我，我们4个人一起共同实施完成的，项目的主题是基于体验学习的教学场景创设，但是教学场景的创设是一个多维度的立体构建，就体验学习来说，我们设计有生活体验，职场体验，虚拟体验等等，很难在一节课堂上能有比较全面的展现，今天给大家呈现的主要是以生活体验为主的部分内容。
简单说下参赛的过程吧。因为这个多彩课堂的评比是去年第1次开展，刚开始做的时候我们也完全没有思路，所以在市赛的时候我们的成绩并也不是很理想。
很巧的是这个作品在送省里参赛之前，省教科院的俞佳飞老师来我们学校做了一个全校性的讲座，就刚好讲到了这个多彩课堂。她说多彩课堂的评比，不同于以往的教学设计比赛，省里组织这个比赛的初衷就是想征集一线教师在课堂教学过程中，采用的一个改革点或一个创新点，然后把这些改革点和创新点集合在一起呢，就构建成一个多彩课堂，当时听了她这个话以后，就立刻理解了这个比赛的参赛方向。
我们也对比赛进行了总结，大概有这样3点跟大家分享：取点要小，踩点要准，用点要实。简单来说，我认为多彩课堂的作品就像是一篇论文的落地版。首先点要小，其次是这个改革点或创新点它是经过教学实践检验有效的，操作性强，且呈现效果好，并具有创新的点。
当然最重要的就是踩好点，在比赛文件里面，比较详细列出了参考点，我回看了一下比赛文件，创新点有这样一些：教学理念的创新，教师角色转变和能力结构优化的创新，教学内容，教学手段以及教学组织形式的创新，还有一个呢，就是我们踩的点，教学环境的变革和创新。所谓微观教学，宏观站位，其实所有的比赛都是一样，改革和创新内容要符合国家教育改革发展的整体趋势，我们认为这个是最最重要的。
具体内容我就不展开了，我看后面议程还挺多的，如果有需要的老师我们可以个别交流，再次欢迎各位老师今天的莅临指导，那汪老师，我就讲这些，谢谢大家。
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