好的教育应该尽早全面地激发学习者的好奇心、创造力，鼓励他们多问为什么，创造机会让他们在真实的世界中时间并反思，帮助他们找到自己真正感兴趣的领域并为之持久发展。
反观我们现在的教育，只停留在信息的累积上而绝非真正知识的学习。在以色列，有更多的青年先选择在社会中闯荡实践，寻找自己所喜爱并能为之奋斗不息的领域后，再进入到大学深造，学有目标，行有方向。
教育的第一性原理就是，每个人天生都是爱学习的，教育就是要帮助学习者充分地发挥自己的学习天性。
我们总是指责孩子们沉迷游戏，却很少思考，为什么学习没有让他们同样着迷？反而，厌学越来越成为我们胆战心惊的“趋势”。
是的，“好的教育是通往自由的教育，如果我们从不给予学生自由学习的权利和机会，那他们就永远无法成为自我导向的学习者。”而教育的终极目的是使人成为自由的终身学习者。
试看，我们的教育是在培养自由的终身学习者吗？
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