第六章
1. 词汇评估可以从哪两个角度来进行?
词汇的广度,即量的问题。
词汇的深度,即质的问题。
2. 怎样判断哪些词是需要测试的基本词?
首先是哪些词不能算是基本词。其次是哪些词算是基本词,哪些词算是派生词。
应该排除专有名词、复合词、派生词和一些包括在“其他”类的一些项目。
3. 怎样测量出学习者是否真正懂得一个词?
在清单里增加一些非词或伪词。
4. 哪些方法可以测试学生的词汇量?
清单法
多项选择法
传统的方法:多项选择题、完成题、翻译题、匹配题
革新的方法:访谈法、通过语境来测试词汇、完成填空程序
5. 完形填空测试的是什么能力?
严格来说,完成填空题并非词汇测量的工具,但是受试要做这样的考题,却必须依赖词汇知识,而且它也体现依赖语境的思路。
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