葫峰学校八年级英语公开课
2021年3月19日下午，我校英语组在八年级一班开展了一节精彩纷呈的公开课，本次活动以八年级下册英语Unit3 Could you please cIean your room?第一课时为学习内容，吴淑娟老师执教，学校领导和英语组等老师参与了现场听课、评课活动。
课堂以“谈论做家务的词汇及如何有礼貌的提出要求”为语言目标；以“能听懂和谈论做家务的话题，能写出重点单词和重点句型” 为技能目标；以“培养学生爱劳动，分享家务的能力”为情感目标。通过“单词教学→句型操练→听力训练→句型巩固”四个环节，课堂以学生为主体，生生为互动对话为训练营，实现了教学目标。
Unit3Could you please cⅠean your room?
1a Do you do these chores at home ? Disscuss them with your partner.
1.do the dishes 2.take out the rubbish
3.sweep the floor 4.fold your clothes
5.make your bed 6.clean the livingroom
1b Listen.Who will do these chores ? Peter’s mother or Peter.
1c Make conversations about the chores in1a.
A:Could you please sweep the floor ?
B:Yes,sure.Can you do the dishes?
A:Well ,could you please do them?I’m going to clean the living room.
B:No problem.
吴老师充分调动了同学们的积极性，为大家呈现了一节生动活泼、形式多样的公开课。吴老师充分发挥口语交际的能力与特长，从课件制作到课堂活动的设计等都体现了吴老师对教学的精益求精。学生们在进行两人一组重点句型操练时，结合着英语口语的运用，使学生置身于一个轻松的学习环境。及时的表扬与肯定学生，给予学生的学习信心和表演对话的勇气。
学生练习对话
学生情景操练
给予学生对话的勇气
个别学生的指导
学生们认真听课
听课老师
课后，学校领导和听课老师对于这堂课给予较高评价，大家对吴老师较为从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语以及亲和的教学方式都给予了充分的肯定。同时，针对课堂教学、活动设计、英语教学速度、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。每位老师认真细致的评课交流，既给予了我们提升教学水平的机会，也促进了教学组内老师们之间互相帮助，团结共进的和谐气氛。
吴桂氽副校长:组员准时参加了听课和评课工作。吴老师的课堂教学过程条理清晰，教学双边活动活跃，听说口语训练到位，教学环节紧凑，有步骤；教学语言亲切清晰。但，要提醒学生动笔做笔记。
杨丽华老师:吴教师具有人格魅力，基本功深厚扎实；用循序渐进的方法教学单词、对话、句型进行总结；在练习拼读单词时，较注重中下层学生的学习，进行当堂检测；板书设计条理性强，使学生一目了然。
吴赛英老师:口语表达流畅，教学的指令性语言明确；能够及时的表扬学生，增强学生学习的兴趣和信心。
胡欢庆老师:能让“做家务”这个情感目标渗透到教学当中，在英语课中，落实道德教育，立德树人，教育学生回家常帮忙做家务。
吴海萍老师:教学时的语音、语调准确，教学环节完整教态端庄；建议:把作业当中的“与妈妈的对话”改为“写对话”比较切合学生实际。
向丹丹老师:课件准备非常充分，重点突出，专业素养高，体现了以学生为主体；建议:加强应对话的练写，规范书写英语单词及句子。
杨智果主任:培养了学生主动举手回答问题，这是非常难得的，特别是男生；培养了学生学习的兴趣，使学生主动学习的劲头。课堂的感染力比较强，听课学生听课非常用心，可以看出学生乐学。建议:让学生多背好词好句，背一段范文。
陈奇贵校长:多开展教学教研活动， 提高教育教学质量；结合考点，加强技法的点拨。
此次教研活动内容丰富，为英语听说课教学提供了很好的示范作用。听课教师得到了很大的收获。我们将会把所学运用到今后的教学中，创新设计，提升教学能力，提高教育教学质量
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