积攒温暖

今天，读到一篇文章，感触颇深。摘录如下：

                    积攒温暖

　　儿童福利院里，珍妮正带着十几个孩子在做游戏，孩子们似乎在向她报告什么，这个说阿姨昨天亲他了，那个说收到小朋友送给他的画。

　　有人问珍妮：“你们在玩什么呢？”珍妮微笑着，说：“我在教孩子们积攒温暖。” 　　“积攒温暖？”

　　“是啊，”珍妮说，“这些孩子小小年纪就成了孤儿，生活对于他们而言就像冬天一样，所以我想教会他们积攒温暖，将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来，慢慢地心里就会有一轮太阳。”

　　珍妮又说起了自己的故事。原来，她是个私生女，从小在白眼中长大，男孩子欺负她，女孩子孤立她，她的亲人们，总是嫌她是家族的耻辱。

　　但是，珍妮记得更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。

　　她说那个揪她辫子的男孩，有一次竟然在她的衣兜里放了两颗奶糖；

　　总是拿她当出气筒的舅舅，出差带回来两条一模一样的漂亮裙子，一条给表姐，而另一条，竟然是给她的；

　　她的外公，那个爱面子的老人，一看到她就会黑下脸来，临终时，却殷殷嘱咐家人一定要供她上大学。

　　说到动情处，珍妮哽咽了。她说，自己真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢地感到了生活的美好。

　　积攒温暖，这应该是我们听到的最美好的一个词。 　　

                                      （完）

今天的午餐：

坐下吃饭时，忍不住哑然失笑。因为：

今天的菜菜、西瓜，都是同事们分享给的。好感动也好快乐！有你们，真好！

刘姐和锦娜送给我的蒜苔，素芹炖的大骨头冬瓜汤，真是美味极了。

积攒温暖，是因为每天有许多温暖可积攒。

晚自习，来到七三班，学生掌声雷动。我拍手暗示大家静下来，学生们齐说“低调，低调”，可能是模仿我以前的语言语调吧。

后来，学生认出我是假期里给他们上心理健康教育课的人。更加开心了！

果然是，努力在哪里，成就就在哪里。我不教的班级，学生也能如此欢迎我。尽够欣幸，且心里很温暖。

阅读记录：陈虹《教师积极语言在课堂中的运用》，33—45页。