以下部分内容来自图书摘录：
“我从不强迫自己做任何我不喜欢的事情。每当我思路卡顿的时候，我就会转头去做别的事情。” 好的安排可以让你做到在不同的任务间自如切换，而不会破坏整体安排，也不会漏掉重点部分。
为什么拖延和缺乏积极性会是做一件事情的最大障碍呢？
文中说：不是因为不感兴趣而是工作流程出了问题，所以需要一个井井有条的工作流来占据主动，从而有更多的自由在正确的时间做正确的事情。
接下来，作者做了一个对比，一个“做事井井有条安排合理的工作方式”与“制定周密的计划规则的工作方式”哪一个更好？文中说：
1-制定计划意味着规则性，按部就班，这需要意志力逼迫自己，很容易达到某种阶段成功，就随之放弃；同时，也不适合探索与研究的工作，因为这种是需要思想张力的，没法在规定时间和场景下立即找到方向。仅想通过规则来搞定所有，未免过于缥缈。
2-真正应该做的是【构建适合自己的工作流程】，让洞见和新想法成为推动我们前进的驱动力。(关于这一点，作者举了个例子)
优秀的学生关心的是如何找到正确的表达方式，所以会在遣词造句上煞费苦心。他们会花更多的时间来发现更好的写作角度。所以，他们成天泡在图书馆里阅读，而海量阅读就意味着他们会陷入更多的信息。他们也不满足于浅尝辄止，而常常超越自己学科的藩篱去窥探外界。
而成绩差的学生不存在上面这些麻烦。他们只愿意在本学科领域内打转，只读规定书目(甚至更少)，只需要照本宣科就可以完成写作。事实上，成绩差的学生往往自我感觉良好，因为他们不会太多的自我怀疑。(——邓宁-克鲁格效应)
优秀的学生会专注于尚未学到和掌握的东西，并因此不断提高自己的标准。
上面这部分内容，涉及一个哲学问题，会在后面解释。关于如何构建一套新的工作流程，作者文中提及需要【化繁为简】：
处理复杂的事情最好的方法是尽可能地保持简单，并遵循一些基本原则，用简化的结构搭建复杂的内容。
具体执行呢？
从现在开始改变工作方式，不需要重新整理任何内容，而只需要在必须要去整理的时候，整理在一起即可。
也就是说对于简单重复性的工作，要让其自然而然，有机结合。即所有的工作最终都衔接在一起的时候，瓶颈就会被消除，才能从量变到质变。那么如何才能确定最后做的事情是符合预期的呢？
要从众多事情中做出明确的选择，并定期检查任务是否仍然符合大局。只有明确知道从重要到琐碎的事情都已经处理妥当，能够放开手脚专注于眼前的事情时；只有当工作记忆中没有任何其他东西滞留，没有任何东西占用宝贵的精神资源时，我们才能体验到艾伦所说的“心如止水”——在这种状态下，就可以专注于眼前的工作，而不会被其他想法分散注意力。
这个原理很简单，但很全面。
一个团队的成功在于格局，在于所有事情需要处理好，否则被忽视的部分就会在成为当下的绊脚石，导致不重要的事情也显得尤为重要。就好像古语有云：“不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海”。前面的路走好了，后面的路走得才能更加专注。
哪怕工作很艰苦，只要符合我们的内在目标，并且我们觉得可以掌控，工作就会很有趣。而如果以一种僵化的方式来安排工作，当事情发生变化而无法调整时，工作就有可能停滞不前，无法完成。
只有当工作的方式足够灵活，允许这些细小而频繁的调整，我们才能保持兴趣、动机和工作的一致，这就是毫不费力地工作的前提。
对成功人士的研究一再证明，成功不是源于强大的意志力和克服阻力的能力，而是源于高明的工作环境事先避免了阻力。
也就是说，通过化繁为简的方式融入日常，再将零碎的记录通过关联的方式联系在一起，最后再将这些花时间进行整理，最终能完成工作。
总结：
1 阅读了一部分图书内容，发现因为图书是中文版，即翻译本。所以，很多内容其实有一定程度直译的过程。在理解和思考的过程中，其实直译会看到很多文字，但是却无法理解。
例如：“只有信任系统，而且知道一切都可以处理好的时候，大脑才会放开，才能专注于手头的任务。” 这句话，如果用英语可能是：The only way is to trust the system, and to know everything when it is doing great. The brain could open and concentrate on hands work. 其实，以我的理解，要表达的无非就是：依靠方法，用好方法，才能融会贯通，做好当下的工作。
因而，基于这一个原因，想要将阅读过程中，对于文中的理解进行摘记，同时也让自己通过积累和整理，达到学会理解的目的。不至于遗忘，再次阅读此书，还要重新啃。
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