第26天
5月18日 星期六 晴
今天參加了一個幼齒向的學術講座，竟然意外地受益匪淺。
講座是關於植物的。講師開篇點題：植物的智慧源自於要生存下去。
植物是數學家：銀杏的葉脈並不是散狀分佈的，而是二叉樹。
植物是建築師：王蓮通過結構使得能把小孩也托起來。
植物是營養師：生長在惡劣環境的捕蠅草能通過消化昆蟲來汲取營養。
植物是旅行家：蒲公英隨風、椰子隨波浪、蒼耳掛在衣服上。
第26天
5月18日 星期六 晴
今天參加了一個幼齒向的學術講座，竟然意外地受益匪淺。
講座是關於植物的。講師開篇點題：植物的智慧源自於要生存下去。
植物是數學家：銀杏的葉脈並不是散狀分佈的，而是二叉樹。
植物是建築師：王蓮通過結構使得能把小孩也托起來。
植物是營養師：生長在惡劣環境的捕蠅草能通過消化昆蟲來汲取營養。
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