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【写作分析】一起去春游

【写作分析】一起去春游

作者: 龙之崛起 | 来源:发表于2021-12-19 19:57 被阅读0次

《一起去春游》(一年级)

周日,

小明和小红一起去春游。

那里,

小牛在吃草,

小鸟在飞翔。

那里的白云,

像个棉花糖一样。

——20211219


    《语文课程标准》对于第一学段(一二年级)的写话要求是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事务。在写话总乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问好、感叹号。写作的评价,应按照不同学段的目标要求,综合考察学生写作水平的发展情况。第一学单主要评价学生的写话兴趣。

    1、写话有兴趣。写作这篇文章,这位同学感觉很快乐,她能够联系自己跟妹妹的郊游经历,想象画面中小朋友的对话。

    2、乐于使用词语。这篇文章中“春游”“飞翔”“棉花糖”都是学生经历过的内容,能够写出来,并且跟老师交流,寻找字的写法,乐于使用词语。同时,需要提醒的是,如果老师或者家长不能及时帮助指导,可能会让学生产生畏难的心理,降低对于文章写作的乐趣。

    3、学会使用标点。文章写作之中,确实出现了标点使用错误的情况。可以帮助理解,不同标点符号的意思。比如,“句号”代表,一句话说完了,可以用句号。“逗号”代表,一句话太长,我要稍微停一下,继续说。此外,要引导学生观察课本中的句子,看一下课本上是如何进行断句的。

    4、追求理解的教育。此外,学生写完了文章后,还可以引导进行主题阅读和实践。一是,能够帮助寻找“旅游”主题的文章,进行对比阅读,寻找共同点,确定自信心。二是,寻找优点,找到下次自己努力的方向。此外,可以进行主题实践,如果不能去公园,从小区里模拟场景,也可以让学生直观地感受到学习和生活之间的联系,帮助学生进行理解。

    基于以上分析,我写出的评语是:小朋友能够认真观察图片中的内容,准确写出人物和动物们的行动,并且能够对白云展开想象,进行描写,写得非常成功。文中的标点符号使用准确,用词恰当,希望保持热情,继续写出更多更好的作品。

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