自从国庆节后，苗同学就喜提网课一周，这周继续加长版。不知不觉金秋十月已经过了一半。
网课到底带给了孩子啥呢？以今天为例。早上老师在微信群发布了直播链接。因为家长一般都要上班，所以孩子上网课就是用自己的微信号。那么问题来了，因为家长的手机号已代表孩子注册过了学校班级的企业微信，所以孩子自己的号就没法注册了。老师不能辨别孩子的号，又要监测学生的到课情况，所以为确定人员一事，早上折腾了半天。顺便说下，老师对不能确定的学生家长一一打电话。突如其来的老师来电还是挺让人心惊肉跳的。
再说直播课内容。一般都是先看国家中小学平台上的微课资源，然后老师再讲练习。那么问题又来了。老师发布的直播链接，不知道怎么回事，回音超级强。我们明知道直接去国家中小学平台看直播效果最好，但是为了不影响老师的后台在线统计，孩子只能硬着头皮听回音版。
因为技术问题和所谓的纪律问题刚刚消停点。新的问题又来了。我家北边阳台临街，今天一家餐馆新开业，好巧不巧在我家正对面。开业大吉，早上8点那家店就开始商演一出接一出了。声音越来越大，关上窗户都感受得到玻璃在颤抖。想想现在人家做生意也不容易，忍忍算了。于是让孩子去别的房间。可是关上房门，依旧还是听得到动次打次。
所以网课到底带给了孩子啥呢？真的不能较真去看。
这两年因为疫情，魔幻的事儿没少见。金秋十月，大学生封在学校里不能随便出校，小学生摁在家里不能随便进校，我们倒是可以自由行动，上班下班，只要每天做好核酸检测，想去哪儿就能去哪。
所以亲爱的，你告诉我，我们的娃为啥不能正常地去学校上课呢？
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