受汉语语言习惯的影响，大多数中国学生对单词重音并不敏感。
但英语重音很重要，好比汉语中的声调。如果说错了，很有可能被听成另一个意思，造成沟通障碍。
如何有效地解决重音这个问题呢？
两个字，力度！
例如：childhood /ˈtʃaɪldhʊd/
重音在第一个音节。说每一个音标时都要用力：说/tʃ/要撅嘴，上下嘴唇和牙齿分开；
说/aɪ/口型要饱满，且有一个从大到小的变化；
说/l/时（这是很多中国学生说不准的音标），想象在说"了"，但要遵循声音递减的规则，把"了"欲言又止地说出来；
最后把/d/清晰地弹出来。
而第二个音节弱读，适当减小力度，注意也要把声音弹出来，尤其是元音/ʊ/。而结尾的/d/，相比第一个/d/，就轻声很多。
可试着根据我的描述，听原声录音，仔细体会。
同学们在初次练习的时候，不妨比平时更夸张的练习重读和弱读音节。矫枉必过正。
只要把该重读的重读，该弱读的弱读，语句就有很明显的强弱变化，自然而然说得就更地道，你不妨试试？
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本文标题：如何把握单词重音？
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