家庭教育指导师4――言语的发生与发展

婴幼儿阶段是言语发展的关键时期。那言语过程是怎么发生与发展的呢？经过董老师一上午的分享，我有以下感悟：

家庭教育指导师4――言语的发生与发展

1.言语：即“实际的话语”，实际上是“语言”的传递过程。包括听、读、说、写等过程。言语的发展以听觉、发音器官和大脑三者功能的成熟为基础，是在活动过程以及与成人的交往过程中，通过成人影响、模仿和练习逐渐发展起来的。儿童不是被动地模仿成人言语，而是主动的参与者。

家庭教育指导师4――言语的发生与发展

2.心理学界一般都以第一批词的产生作为婴儿言语发生的标志。 婴儿言语发生的时间基本上在10~14个月之间。3～4岁是儿童语音发展的飞跃阶段， 4岁的儿童基本上能掌握本民族全部语音。到6岁时，儿童已经能够辨别绝大部分母语中的发音，也基本上能发准母语的绝大部分语音。

家庭教育指导师4――言语的发生与发展

3.儿童在需要掌握母语（包括方言）的语音发展时，如果再学习新的语音，就会出现说话困难，可能很长一段时间不会开口说话，因为他们对于最基本的语音的学习没有办法去选择，不知道该怎么说话，所以在孩子学话的年龄家长不要给孩子安排第二种语言的学习。

家庭教育指导师4――言语的发生与发展

一上午的课程结束了，带着上午满满的收获，老师们午餐美味，午睡香甜，准备好充足的精神迎接下午的课程吧！