91/100 #文字阅读深度思考
你是个会讲故事的人。你是个会做事的人。
核心引述：
一幅画抵得上千万，一个故事抵得上千万个说明。一个有意义的故事，和你的结论比起来。人们更看重他自己得出结论，人类的弱点是不愿接受一个现成的答案，我们总是通过各种途径去思考，然后悟出答案，一个好的故事就会起到这个作用。
核心转述：
故事是一种方式，不是道理没有用而是道理没有形象和故事带人走进一个自己的一生经历。过去常常困惑于自己为什么不理解科学教材书上总结的规律而看问题发展史却可以，现在理解了人怀疑自己的同时也相信自己体验得出的反思规律，有据有理有体验。
个人体验：
曾经有一个父亲和儿子骑驴的故事。初中第一次听我就觉得。我记得就是我读完这个故事就记得人要有自己的见解不能听风就是雨。但反问自己一句我有过自己间接吗？哦，原来如此，很多时候都在找别人见解和自己的见解是否一致。
今年二月份学习和得一个理论叫做用故事说话。当时老师就举了一定要啊父子骑驴的故事。有驴不骑是傻子。父亲骑驴让儿子走路，父亲不爱儿子。儿子骑驴让父亲走路，这儿子没孝道。当时我就特别疑惑了。这到底怎么做才对的嘛？这就没谱了吗这个？
当时我想过这事情是价值观的问题吗？这事情是社会利益的问题吗？那我到底是什么东西？……价值观，我想要在一起的。最终来自两个方面，我觉得是我觉得就因为父亲其余了我觉得就应该儿子吃鱼了，我觉得都不应该骑驴，无论abc选择哪一个。当然要说有自己的坚持和价值观选哪个都不错，但是在这样看来，我会觉得每一个选项都不是。
哦，原来如此。虽然故事不能告诉我答案，但至少他让我思考了，人就喜欢自己思考得出来的结论。行动呢？大胆假设，小心求证。
Action guidance
当你走过这悲欢乐场，来，我给你讲个段子…来，我给你讲个故事，这个故事呢说的不是你，但你看你想到了什么？
当初那个啥那个啥？《独立宣言》起稿子的时候，这稿子不改了好几次。弗兰克林就给《独立宣言》写稿子那个人说来，我给你讲个段子。这个段子就是室友卖帽子。留下的才是精华。
837字
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爱分享的洋哥
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