最难的事情就是我们采用的这些干涉措施、策略以及我们说过和做过的事情让人感觉非常舒服，我们不愿意抛弃它们，即使它们一点用都没有。如果你指责一个孩子做了某事，而这种方法 一点也没有影响到孩子以使她改变自己的行为，这时，与其继续指责孩子，还不如尝试其他的方法。尽管你还不知道空间什么方法是有效的，但你确切地知道什么方法是无效的。你不必再尝试原来的方法了，你应该把所有的经历都投入到新的试验中，直到你找到正确的方法为止。
我们往往只做自己能做的事情，而不管它能否解决问题。作为教师，学生经常会犯一些小错，老师也会批评学生，却经常发现这些提醒与批评并没有起到任何作用。下次同样的情形出现，又自动会使用同样的方法，这样周而复始。如果发现方法无效，必须考虑使用不同的方法或策略。同样的方法也许对有的同学有效，对有的同学却无效，这时就要针对不同的同学寻找不同的方法。要关注行动的结果。
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本文标题：BOOK14 《轻松搞定使你“发疯”的问题学生》
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