习惯性地拿上一届的学生与这群孩子比，于是，心里就会不由自主地像鲁迅先生笔下的九斤老太那样叹息：真是一届不如一届。
小不点儿们完全不去领会老师的要求。今天下午，改完孩子们的写字作业，发现已经做了四次写字作业的孩子们，有一大半不清楚写字的格式。不是拼音没写，就是干脆一个字也不写。
更气人的是，我把本子发回去让他们订正。一转眼，不见了人影。人家把本子往课桌上一丢，溜出去玩了！
想想，上一届孩子谁敢这样对我，就是我不在教室里，他们也会乖乖地把作业补做好。
其实，完全没有可比性。
每一个孩子都是独一无二的个体，每一个班级也是独一无二的。即使是同一个班主任，同一位语文老师，年龄不同，阅历不一样，教学理念也在不断更新中。怎么能要求新的学生与相处了六年的学生一模一样呢？
今天办公室里的同事聊天时也谈到，面对自己生的老二，心态与之前完全不同：更佛系了，更愿意接受孩子身上的不足……
同样，面对这一届的学生，心态也更好了。即使他们犯了错，我也会觉得是非常正常的现象。然后在心底里安慰自己：不急，孩子们慢慢地就长大了。
一二年级取消考试真的太好了，至少不用面对暂时落后的孩子所带来的焦虑。我想等他慢慢地告别懵懂。
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