这学期,我打算每周让学生背一首古诗,所以在昨天报道的时候,我就要求家长给学生买一个笔记本,专门用来抄写古诗。
今天利用课余时间抄写了第一首古诗,只有短短的四句,我在黑板上抄写完之后,就走下来看学生的抄写情况。结果啊,五花八门,各式各样儿的都有。
有的一行抄一句,有的一行就把一首诗全部抄完了,有的没有抄作者,有的没有写朝代……平时抄写古诗,一直都是第一行写题目,第二行写作者和朝代,然后写古诗,每一行写两句,靠左边写。(虽然居中好看,但是孩子们写不整齐,所以统一靠左边)
我就在想,为什么总有那么几个学生,听不清老师的要求呢?
一次期末考试,时间比平常上课时间提前了二十分钟,因此特意在放学集会的时候一再强调,可是第二天,依然有大摇大摆迟到的。
这样的事情发生的多了,我就和其中几位家长了解了一下。原来,在家里,就是不论做什么事儿,家长都要一遍两遍三四遍地强调,所以学生就觉得肯定还会再说的,我记不住家长/老师肯定要再跟我说的。所以并没有认真地去听,然后就成了这种,总是听不清要求的。
所以我总说,有些毛病不能惯,总是想着自己的小宝贝嘛,多说一遍没关系,要求松一些也没关系。可是这样一次次放松的后果就是,习惯越来越差,做什么事情都拖拖拉拉做不好。
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