语文——生活的一种艺术

     

语文——生活的一种艺术

        黄景欣，我的1601班学生，2019年7月毕业了，假期里，我叫她总结一下自己怎么学语文的，于是乎，她写下了这篇文章《语文——生活的一种艺术》

                            黄景欣

        在生活中走近语文，在语文中融入生活——题记

        小学的我，在语文学习方面可谓是一窍不通，特别是那三十分的作文，我绞尽脑汁也编不出一百字来。为什么会出现这种情况呢？我仔细想了想，原来那时的我把“语文”当做纸上谈兵的代名词，认为语文这一科目不过是那方方正正百来页课本里的知识，与我的生活毫无联系。于是应对考试时，要么把平时的死记硬背都写上，要么胡编乱造，结果考的一塌糊涂。

语文——生活的一种艺术

        上了初中以后，我遇到了一位有趣的语文老师，她同时也是我们班的班主任。别的老师在开学第一课都会先进行大体初中科目的介绍，她与别的老师不一样，她在发新书之前，为了不让我们的脑子“停顿下来”，她布置了一个任务给我们——背古诗【次北固山下】。那时恰好没有书可以看，我们便都发挥了小学便练就的背书本领，日日背夜夜背，也生怕哪天会被老师抽查。以至于我们班里的同学就算是几天几月不看书，也会清楚地记得这首诗的内容。

      语文科的开学第一课，老师并没有开始讲课。她由【21天习惯养成法】班会课进入语文课堂。从被绳子捆住象腿的小象，到被习惯困住的大象，老师给我们讲述了习惯养成的重要性，她让我们不仅要在生活中养成好习惯，在学习上同样也要养成好习惯，特别是一定要养成文学阅读的习惯。当时我们的手上都没有课外书，便偷偷地躲在课桌底下讨论：“课外书都没有，看什么啊？”老师说：“你们手上的语文课本就是很好的阅读材料啊，略翻一遍，也会收获不少。”我们若有所思地点点头。

      那天过后不久，老师便让同学把她收藏的几沓课外书搬到讲台边放着，让我们多去翻翻看看。可那时的我们大多都是贪玩的孩子，又有几个会去认真翻阅呢。好在我还算喜爱看书，没事便拿着一两本书翻看，也偶尔从家里带来几本小学就已经买了但从没认真看过的书。因为是住宿生，在学校的时间里也不可能像在家里那般吃喝玩乐，看书便成了初一那段轻松日子里的消遣。偶尔看到写景的好文章，我会去想：真的那般美丽吗？学校里郁郁葱葱的大树和绿荫的小草，娇嫩的野花很快便满足了我的想象。我第一次真切地意识到，书里的世界和生活是能联系在一起的。

语文——生活的一种艺术

        随着阅读量的一点点上升，我的写作也在逐渐提高。记得初一的一次月考成绩出来后，老师特地将我的作文拿到班上读，那是一篇还算完整的真实的记叙文。老师读完以后，还给我们分析了学写记叙文对初一学生的重要性。可我并没有止步记叙文，下一次写作，我仿写了一篇散文文体的作文，但并没有收获像上次一般的高分。因为我的记叙文还不算很入门，散文更是一塌糊涂。从那次以后我便开始阅读一些作文选，从优秀作文中学习，并开始写一些日记周记。一段时间后，我的写作能力确实在提升，得到了比较大的进步。

        记得一次过年，老师在放假前便布置任务，让我们收集对联，并写一篇作文记叙过年趣事。早已沉浸在放假过年欢乐气氛中的我们哪会记得这件事，早早地便抛在脑后。哪知老师说到做到，刚出年十五便开始在群里收集作业。那时很多人着急忙慌地在网上随随便便复制了一篇作文发给老师。结果还没过多久，便被老师查出抄袭复制。只好安安分分循着还未散去的年味起笔重写咯。

        随着年级的上升，我越加发觉自己的阅读量不够，而现在的考试添加了名著阅读的部分，我愈发头疼。这时老师开始建议我，在学校若是想要看书，可略读；若想要详细看，在学校里越来越紧张的学习时间里是完全做不到的，只能假期里在家看。但老师从大部分同学的角度考虑，最后决定从海绵里挤水，利用语文课上课前三分钟让我们背诵名言佳句并默写，还有课前三分钟自主演讲。坚持一段时间后，效果显著，很多同学在写作中都会增添些名言警句了，平时说话也会应用到一些美言佳句，写作能力也在不断提高。

        到了初三，逐渐进入系统的复习。最开始复习的板块为古诗文阅读。那时我多数休息时间都拿着“抢分宝”在复习古诗文，并在记忆的基础上加以理解，做到“昨天背的今天还要背，理解的就要做练习”。课外古诗文阅读，可利用平时学习课内文言文的经验单独理解字，或是理通大概意思，在确认没有太大错误后开始答题。平时也可翻看以往考过的试卷进行再次理解答题。

        接下来是综合实践题和阅读理解题。综合实践题有常见答题模式，但也要拓宽知识面进行课外阅读与提高语言概括能力。阅读题分为说明文的选择题和记叙文的文字理解题。选择题可先看选项，抓住重要字眼再对文章进行粗略扫描，找寻答案。记叙文的答题也有常见的答题模式，平时可以进行一些练习，加以理解巩固。

     

语文——生活的一种艺术

  到了初三的写作，我们又回到了记叙文中。也许是因为学习了多种文体，一时竟不知记叙文该如何写。像老师说的那般：“初一时，看山是山，看水是水；初二了，看山不是山，看水不是水；初三时，看山好像又是山了，水也还是水了。”那一段时间我陷入了写作的“瓶颈期”。于是老师开始要求我们写周记。起初还好，可是越写脑子里越没墨水，我开始迷茫了一段时间。后来老师在课堂上的一句话似乎有些点醒了我：“什么是记叙文，最简单的，就是把生活里真实发生的事写下来，最后再发表一些自己的意见。”我似懂非懂，又去翻了初一时的作文本看了又看，这才勉强回到记叙文的世界，摆脱了些“四不像”作文。

        即使现在已中考结束，但我在语文世界中的脚步不会停止。在慵懒的午后，翻一翻【枕上诗书】，借一首诗忘掉烦恼；在书店的角落，看繁忙的街道，看徐志摩【爱是人间的奢华】叹人生炼炉里的惜珍……

        不论是写作还是阅读，语文都与现实世界息息相关。她是我们不可少的交流文字，也是我们了解世界的基础。用文字去记录生活，抒发感情，这就是语文。

        我在生活中感受语文，在语文中享受世界。

语文——生活的一种艺术