问君能有几多愁

问君能有几多愁

                新虞美人

新冠疫情何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，忆往课堂不堪回首细雨中。

学校班级今犹在，执教人未改。听君课后几多愁？恰似一江春水向东流。     

昨夜的千课万人向上的教研对于我来说，可以说是相见恨晚，也可以说是千载难逢，祝禧老师的娓娓动听的话语，让我心潮澎湃，更让我惭愧自责。“想象力比知识更重要”怀特海先生在《教育的目的》中强调，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

回想自己这些年来的课堂，我不禁心生愧意。为了赶课程进度，多少次的语文课堂在我风风火火中了结；为了那几个生字能让学生写对，多少次的语文课堂在我呆板的听写中完结；为了那平均分值的提高，多少次的语文课在我压抑窒息的考试中消失；为了那课文熟练背诵，多少次的语文课堂在我严肃检查中永不回还······进度快慢、生字默写、课文背诵、卷子高分就真的那么重要吗？这些知识能影响他们一生吗？这样的语文老师真的能成为他们的良师益友吗？这么多年的教学中，我所教的学生他们又得到了什么呢？我该如何当一位合格的语文老师呢？如何改变，改变什么，串串问题似一江春水澎湃而至。鼎故革新面向未来，是我们必须的选择。

麦考莱------“在所有的人当中，儿童的想象力最丰富。”作为一位老师，特别是一位语文老师，祝禧老师强调，必须做一个好玩的人；做一个有趣的人；做一个浪漫的人。只有老师思维活跃课堂才能活跃，学生才能愉悦的学习。所以，老师要走进儿童的心灵，读懂儿童的想象，引导儿童张开想象的翅膀，在语言文字里自由翱翔。作为一名语文教师，还要和儿童一起关注生命共同体，还要善于变化，让现实变得充满活力；作为一名语文老师要会带着儿童一起穿越，去关注感知力的培养，培养他们的敏锐的直觉细腻的感觉，凭借发现找到想象的通道和入口。

综上所述：这样的老师必须要自身知识丰富，能穿梭于现实和知识中，能灵活驾驭课堂和想象中。怎样才能把我们的学生引到想象的诗和远方呢？

新冠疫情何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，忆往课堂不堪回首细雨中。

学校班级今犹在，执教人未改。听君课后几多愁？恰似一江春水向东流。        ---------石凤玲