生活中的数学

今天查看一些孩子们的实践作业，寻找生活中的数学，还是发现了一些亮点：

1.选材方面，很多学生的选材都是长方体，这也不奇怪，这段时间正在学长方体的相关知识，于是学生的思维也就限定在了长方体这一部分。而且大多都是量出了长宽高，再计算棱长总和和表面积。

不过，在众多的作品中，我还是发现了一份比较有新意的作品。研究圆的面积，而且是研究直径9厘米和直径6厘米的披萨的面积之和与直径15厘米的披萨比较面积的问题。这应该是较为典型的“数学的眼光”的表现了。从生活中的真实问题出发，用数学的思考方式和数学的方法去解决问题，从而感受数学在生活中的应用。

其他较为典型的选材：选择研究钟面的问题，有研究一个大格和1个小格的度数，有研究钟面上某一时刻，分针与时针的夹角，还有研究钟面的面积和周长问题。

研究公园里路牌的问题：根据路牌，计算某两个景点之间的距离。这是三年级里程表一课学习的难点。