今天早上，在复利人生读写成长营的领读才进行到十几分钟的时候，我就听见了弟弟在卧室的哼哼声。
本来我打算不管他，看他能否自己安静下来。
可随着时间的推移，他的哼哼声明显越来越大。看来不回应一下是不行喽。
我放下手机，轻轻走到卧室一看，他睁着眼，不耐烦地在床上扭来扭去。
我小心地靠过去，抚摸着他的脸庞安慰道：“宝贝醒啦！妈妈今天早起读书啦，你醒来看不到妈妈很生气是不是？妈妈陪陪你好吗？”
他极度抗拒，双手将我用力往外推，嘴里还嘟囔着：“你走开，不要在房间里，我不要你。”
我知道，他说的是气话，气我没有在他醒来的第一时间出现在他视线里，还气我在他哼了这么久之后才现身。
当时我虽然很有耐心，表面上在想尽各种办法安抚他，但我清楚地知道，我的目的，是为了以最快速度搞定他然后回到自己的领读中去。
我的意图根本就不是要和他在一起，而是要搞定他以便去做我自己的事情。
孩子的感受力向来都是最灵敏的，你是不是真心实意，他心里其实倍儿清楚，只不过他们无法像成人一样明确地表达罢了！
所以我猜，他推开我，是因为他没有感受到我的「临在」，没有临在，就不是真正的爱啊！
表面上陪着他，实际上却在担心领读受影响。
当我觉察到自己的表里不一，觉察到自己的行为并没有表达我的真正意图时，我迅速调整了意图——先陪伴孩子，让他真正稳定、平和下来吧！
把领读的事先放一放，也没什么大不了，毕竟，我如果不能让孩子恢复平静，他多半也不会让我愉快地做自己的事。
调整过后，我仍旧耐心地陪伴着他，不同的是，我的心放在了他这里。
记得心心妈在《童年不缺爱》里说——当我们有“心”时，怎么说怎么做都对；如果无“心”，再多的表达都是空洞的。
我体会到了这样的感觉。
我的陪伴策略并没有发生多大的改变，但因为改变意图之后的我，对孩子的陪伴有了“心”，我全然地与他在一起，不再试图搞定他、摆脱他。
在这样的真心陪伴之下，弟弟没多久便不再抵抗，不满和怒气也渐渐消失了，慢慢变得安静下来。
我静静地看着他，感觉到他的安稳之后，觉得时机恰当，也表达了我自己的真实需求。
“弟弟，妈妈也需要一些自己的时间，去做自己喜欢的事，当你需要我的时候，我会好好地陪伴你、支持你。妈妈也希望，你可以像我支持你一样，支持我。你会支持我吗？我需要你的支持。现在，妈妈要去继续读书咯，待会儿你想起床的时候，再叫我，好吗？谢谢你的支持。”
他没有说话，但从他的眼神里，我收到了确认的信号。
然后，我走开，他乖乖地又睡了会儿。
再后来，还是领读途中，他轻声地叫唤：“妈妈，我想起床啦！”这一次，他没有任何负面情绪。
我再一次停下，飞速地帮他穿好了衣服，又迅速回到了自己的事情中。
今天的这个处理，我自己还挺满意的。因为对孩子来说，他们只有感觉好了，才会做得好，才会愿意去支持你的想法。
如果我们妄图快速搞定孩子然后去做自己的事，这时候我们的心往往是不在孩子身上的，反而就会「欲速则不达」，达不到真正抚慰孩子的效果。到头来，可能会孩子也没哄好，自己的事儿也耽误了。
真正聪明的做法，是让意图与行为一致。既然在做着抚慰孩子的行为了，就不如，把心意也真正放在他身上。
当然，在孩子面前如实表达自己的需求，也很重要！咱也不能光抚慰孩子，委屈自己呀！
这个表达，则需要找准时机。
我的经验是，在孩子处于平静、喜悦的状态下，去说出你的想法，他会更容易接受，也更容易给予你支持！
常记录，常觉察，常思考，做一个成长型的智慧妈妈。
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