昨天晚上葱葱在玩ipad上的数学游戏，里面出了14减9这个题目他不会做。
想了一会就把头转过来，一脸求助的表情。这种减法题之前专门给他讲过一次，所以我就问他，“14可以拆分成什么啊。”
听到提示，他赶忙说，“哦哦，我知道了，拆成10和4嘛。”然后就自顾自的算起来，过一会问道“是不是等于5？”
我说：“我也知道啊。”你试一试呗。
结束后我想，这个题至少有三种方法能得到答案。
1、乱猜。游戏里面是有选择的，总共就几个答案点错了这个，点那个总有一个会点对。
2、记住。就像背单词一样14-9=5，背下来以后看到这个题就直接写答案。
3、把解题过程讲出来，说清楚为什么答案等于5。这样一开始最慢了，但是一旦明白这个道理，以后遇到同类型的题目，就都会做了。
所以这个游戏设计的还是有点不足，小朋友答对题会有星星奖励，闯关到最后会有角色奖励。小朋友遇到不会的题目时，为了奖励很可能会一通乱点，然后拿到奖励，但是题目是什么可能都不知道。
这样本身就失去了意义。
所以不应该出选择题，而是手动输入数字，降低蒙对的概率。
再一个加上生命值。答错扣生命值。这样小朋友就不敢一通乱点了。他会想清楚再去尝试。
外围的话，家长不应该直接给出答案和对错。而是应该给孩子讲解思路，也鼓励孩子自己讲解思路。
是难度设定的应该更合理平滑。超过孩子难度太多，会大大影响积极性。
保持随机性，在同等范围内题目随机出，避免了重复的枯燥，也避免孩子把答案记住了。
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