小女子贾晴山，今年6岁，小学一年级，小荷才露尖尖角，谁敢来立？扎死个瓜娃儿。（就是这么狠！嘿嘿~~）下面这篇文章，是我授权我的老爸帮我写滴——老爸水平有限，大家凑合着看吧，嘿嘿。
我报的书法课，马上就一年了，一开始的时候 我还能坚持每天练习写，并拍照发到微信群；可是，后来学校里的作业我经常做到很晚，于是，慢慢地就没有时间写书法了~~
为此，老爸、老妈有点着急~~
最近，书法老师说第一年的课程即将接近尾声，问家长们是否还要继续让孩子交下一年的费用？
老爸说，需要回家跟晴山协商一下。
我自己是很喜欢上课的，因为，上课时有很多小伙伴可以一起玩耍，所以，我强烈要求爸妈继续给我交钱~~让我继续上课~~
爸爸说，平时你不练习，仅仅靠每周上课时间写一写， 感觉这样没有太大效果，建议咱们不交费了，上完这一年就终止。（老爸心里话：怎么想个办法，让娃能坚持练习呢？）
我央求道：爸爸，你就让我上吧，你就满足我吧，求求了~~
老爸说，如果你自己这么强烈的想继续上，咱们协商下，得满足两个条件，就让你继续上：
第一，从你自己的存钱罐里拿出一部分钱，剩余的钱，我和妈妈帮你补齐；
第二，咱们需要签订一份协议，约定下，以后要坚持每天练习写书法。否则，就终止上课。
我打开存钱罐一看，还剩300多元（上次报名跆拳道，我已经从自己存钱罐取出来一千多了，目前还剩300多元~~），就说，我的钱不多了， 最多只能出100元；
老爸一看，的确剩的不多了，就答应了；
然后，接着说，好，第一个条件已经满足，第二个条件，咱们需要签一份协议，你给这个协议取个名字吧；
我说，叫“满足协议”-----因为，你要满足我的需求；
老爸，说，好，就叫满足协议。
这样，老爸开始起草满足协议，边跟我协商边写，我口述，爸爸写。
还整了两个版本，第二个版本，是妈妈看后，提出的修改意见；
最后， 我们三人达成共识，并在第二份“满足协议”上签字确认。
具体实施效果怎么样？ 还真不好说~~ 先做个实验吧~~
老爸的内心独白：
这个奖励机制，让我想起那个老爷爷巧用奖励机制，成功让一群小朋友，不再踢球的故事（就是，一开始小朋友来踢球，给他们奖励；后来，奖励慢慢变少，小朋友的动力就减少了；再后来，就没有奖励了，小朋友就不来踢球了）。
这样做，到底对不对呢？
我也拿不准，实践是检验真理的唯一标准，边试验，边探索，边调整吧~~
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