反面例子
以下是最令阅卷老师“眼残”的几种字体,是反面教材哦,提醒大家尽量避免犯这些错误。





正面例子,这些是能让阅卷老师看着舒服的字:



总结
1.可以写得不漂亮;
2.一定要能看清楚。
建议
宽度与作文纸的格子基本一样,而高度只有作文纸格子的三分之二,而且居中,这样写出的字你可以想象一下,就是基本连成一横行,但是行与行之间距离很大!

一份不好的试卷,即使你有一些亮点,就如同将金子混同在垃圾当中一样,一般人怎么会到哪里去寻找呢?
而作文评分中,展示亮点是获得高分的重要途径。
字写得不好不让人认,客观上不是在拒绝得高分吗?
那些字写得好的卷子,阅卷老师能全面认读,亮点得到足够的呈现,得高分的机会自然多得多。随着时代的发展和科技的进步,网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。

一份中、高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右,如果卷面不整洁,字迹难认(还不说美观),试想象一下,其结果将会怎样呢?即便文章不错,又一定能怎样呢?
所以,在平时的教学中,我常常要求同学们一定要练好字。
不能写美观,首先写工整;不能写工整,首先写干净。只要不断坚持,没有人写不好字的。

曾经有人算过这样一笔账:假如字写得不好,卷面不干净,从而导致失分的话,以每科5分来计算绝不夸张,那么总共要损失约30分。
想一想,从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话,有多难?要花费多少时间?
由此可见,写好字,交一个整洁的卷面,无形中已经给自己加了不少分。
况且,把字写好一点不会比把跛腿学科提升一点还难!
写起来我感觉很别扭,但是,在投影上一看,真的很可观,它不要求 你的字漂亮,有体,可以遮盖你写字的一大部分缺点。

能不能写好字首先是个认识问题
古人云:字如其人。
这说的是从一个人写的字中可以读出这个人的一些特点。
现实中,只要你细心观察一下还真是那么回事。我有一个学生,字写得简直不要人认。
一篇七八百字的作文,字写得歪七竖八,连涂改的墨坨坨不下三十处。
真是难认难看难受。再看他说话、做事、思考问题等,几乎没什么章法。看来,这些都是坏习惯惹的祸。
身为中国人,还要学中文。讲的是中国话,写的当然是方块字。
口头、书面表达都需要,尽管有电脑可以帮忙,但手写还是不可或缺,既方便又快捷。
更何况汉字书法是中华文化的重要组成部分。

从老师们电脑阅卷的经验来看,这么几点:
一,写楷书,也就是说尽量不要连笔。
二,字要写得稍大。
三,需要一大段文字时,写之前要排版。
怎么练,一个字,慢。
如果你平时字写得丑,卷面糟糕,那么你写字一定要写得慢,考前可以找几个题目,强迫自己慢慢的写字,一笔一划地写字。
放心,写字的速度跟完成整张试卷的速度一点关系都没有,答题速度只取决于你对知识点的掌握程度,和你思考的速度。

那么如何培养孩子书法的兴趣?
不光老师,同时还要家长的密切配合,作为家长应该怎么做呢?
一、做家长的不能期望值太高
家长们都期望自己的孩子望子成龙,不过书法,不经过多年的磨练是很难成家的,家长不要高要求太高,只要孩子喜欢,愿意写,每天一点点,日积月累,就会有很大的进步。

二、要做到持之以恒
家长要有规划督促孩子练习,不一定一次练很长时间,每天安排小部分时间“即可。三天打鱼,两天晒网,是书法大忌。
书法练的也是耐心恒心,能把书法练好,孩子一定将会是一个做事有毅力能成大器之人。

三、带孩子观摹书法展,浏览名胜古迹
定期带着孩子观摹各类书法展,浏览名胜古迹是能够陶冶孩子情操,开阔孩子的眼界,提高孩子鉴赏能力的。
要让孩子知道书法不光是把字写好,同时也要把作品的内容写好,把自己的人生写好。
四、让孩子快乐的练习书法
给孩子一个舒适的环境,比如在书桌上放置一些孩子喜欢的图案、花草植物等,也可适当放些音乐,能使孩子心情愉悦,精神放松,短时间内投入状态。

五、在家里的墙上挂上孩子的作品
家里来了客人,进门就能看见孩子写的字,除了自己经常鼓励孩子,还有亲戚朋友们的称赞,孩子自信心会越来越强,兴趣也会越来越高,这对孩子练习提高都有非常积极的促进作用。
六、为孩子选一位好老师
随着人们对文化传统认识提高,国内习书热浪越来越高,书法培训班也多了,家长们要给孩子认真选一位好老师,俗话说:“名师出高徒”。
好老师技术高,指导有方,孩子进步也快。
七、为孩子选一本好字帖
挑选字帖时,要结合孩子的性格、爱好挑选,看看孩子容易接受哪种字体,上手更快,选择孩子喜欢的帖,一但确定下来,则必须“感情专一”。
八、为孩子选一支好笔
为孩子选一支好笔不容忽视。一支好笔,能使笔下生辉。
“没有规矩,不成方圆”。家长不要觉得孩子初学没必要买好筆,其实恰恰相反,越是初学越需要选择好毛笔,好的毛笔不分叉吸墨佳弹性各方面都好,孩子写起来舒服兴趣也高,容易进步且事半功倍,所以初学选筆不可小看。
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