亲爱的卢同学：
你好，有一个小小的问题，我实在忍不住想要跟你交流一下，就是关于你上课“说话、小动作多”的问题。
今天上午第4节是语文课，虽然在上课之前我有说过：“不管有没有老师来听课，我们都跟原来一样上课，不管外面的环境多么嘈杂，大家都要把你自己的心定下来，专心致志做你的事情。”但这句话不是提醒你保持“说话、小动作”的老样子。
与2206班同学们见面的第1天，我就定下了两个规矩：1.上课就是上课，不允许接老师的话，打断老师的上课节奏，说跟课堂无关的话，影响其他学生的听课效果。2.不说消极的话，不做消极的事儿。
到目前为止，我觉得第1点你没有做到。今天大课间练字的时候，我在讲台上看到你左顾右盼，拿后面同学的手表，我就走下来提醒你一次。
正式上课的时候，有别的班的老师来我们班级听课，每个学生的形象都代表着2206班，你坐在倒数第2排，在听朗读的过程中，你一直在小声说话，我恨不得冲下讲台去制止你，可我知道自己能力有限，不可能在同一时间内做好两件事情：把课完整呈现出来的同时又关注到每一个学生，所以我只能先紧着讲课，暂时不理你。
你扪心自问一下，你这样的行为合适吗？其实大家都是交着学费来这上课的，说的直白一点，你们是花钱买老师的上课时间。
1.你上课一直在说话，小动作特别多，说明你做事情特别的不专注，从你课堂不记笔记被留下补笔记这件事就可以看出来。更直白就是你在浪费你父母的钱，浪费你自己的学习机会。专注是做好一切事情的前提，不管是学习还是生活，没有专注力，就没有效率。你观察那些学习好的学生，他们有一个共同特点，就是做事情的时候，一动不动全身心地专注于当下的事情。
2.其次你还会影响别的同学的听课效果，老师在上面讲，你在下面二重奏，会特别招人讨厌。你这种行为，往小了说是行为习惯不好，往大了说是没有公德心不顾及他人，你长大以后也要工作，领导在上面开大会讲话，你难道也在下边窃窃私语吗？学校也是一个小小的社会，那在学校中要培养好自己的行为习惯，以便日后更好的适应社会。
犯错误可以给机会，但是有再一再二没有再三再四，我记得很清楚，你上次因为上语文课说话借东西，被班主任罚抄了反思，然后隔天照样上语文课说话，今天我又提醒你，可依然没有意识到自己的问题。
我觉得“一个人意识不到自己的问题”才是最才是最可怕的，教室是一个公众场合，答应我，你一定要注意自己的言行，纠正说闲话和小动作的毛病，找回自己的专注力，做一个品学兼优的好学生，让大家都做喜欢的朋友，接下来看你的表现。
2023.5.3
语文老师写于新中实验学校宿舍
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