孩子的目标感

在我小的时候，吃饱穿暖是最大的目标，努力读书也是为了鲤鱼跳龙门，脱离农村生活，成为城里人。现在成为城里人不再是问题，有实力买房子，买个学区房，你就可以为孩子选择好的学校，或者成为城里人。

我侄子家就是经典的例子，他与老婆都在镇上企业工作，住在农村，却在市里买了套房子，房子附近就有学校，我侄子的女儿幼儿园大班就可以来城里上学，她将来就不需要回农村生活了。

对于我侄子的女儿，她已经没有我那个年代的学习动力了，那么她的学习目标从何而来呢？

就像我现在的初二初三的学生，一样都没有动力，没有学习目标。父母把全部的财力先保证孩子的学习，补课买辅导资料，只要对孩子好的的，不遗余力。父母与别人聊起来，一定会告诉别人，很爱孩子，家里孩子最重要，先满足孩子所有的需求。往往这种情况下孩子却没有感受到父母的爱，感受到的是对自己的控制和爱自己好的成绩，到青春期很逆反。他们没有好的感受，也没有学习的动力和目标。

孩子的目标哪里来？来自于爱和归属感。他能感受到父母是无条件的爱他，不是只爱他的成绩。他在这个家是重要的，有归属感的。就会激发出他学习的动力，他就有责任感，他在这个家很重要，他必须要努力和强大，才可以让这个家更好，所以他就有了无穷的动力。

如何让孩子感受到爱和归属感，特别是归属感呢？

让孩子在家要多做家务，多参与家庭事情的讨论。他的意见不一定要采纳，但可以让他发表意见，让他感受到自己在家里是重要的一份子，他就会有归属感，他就会感受到自己很重要。

班级有个同学，不爱学习，整天无所事事，我就安排给他一个任务，把教室里的一个大的雨伞桶给我管理好，不能让别人把它当作垃圾桶或者练习投篮的篮筐。我这个任务交给他后，这个大桶里再也没有出现过垃圾。他还在桶壁上贴了一个通告，大意是谁扔垃圾或者把这个通告撕了，他就不放过谁。他做这个事情真是认真而且很有方法，反正比我管理有方法，我一直提醒大家不要扔垃圾进去，是下雨天放雨伞的，但每次真要放雨伞了，会发现里面有半桶纸团了。

这个学生能够把垃圾桶管理这么好，如果他认真学习，成绩也不会差。问题他就是没有学习动力，他在家是被溺爱的孩子，单亲，在他三岁时父母就离婚了，一直是外公外婆与妈妈带他。在家人的意识里他是重要的，但家人没有好的方法，导致了现在的他脾气大，目中无人，没有学习动力。他就是没有责任感，不知道为自己负责，也没有意识为家人而努力。很多人工作学习的动力就是为了自己爱的家人。在他的意识里，他是不重要的。

现在的孩子都很宝贝，提供了很好的物质条件，但没有给他正确的引导，孩子就没有了目标，这需要现代父母需要学习成长的。