这是开学后的第一堂语文课，听孩子们说说书，向大家推荐自己寒假读到的好书，并交流自己读书的感受和体会。
昨天，两个得力的课代表已在全班招募了两个能干的主持人郭馨怡和朱妍，同时拟定了活动的形式，9个学习小组各推荐一名成员参加全班交流，必须要根据演讲的内容作出图文并茂的PPT，上台交流时间三分钟，另外为了检查每个同学的假期阅读情况，还安排了击鼓传花的形式，随机抽查5个同学的读书情况。
今天课前刚到教室就感觉到教室里异乎寻常的兴奋气息：有的孩子趴在讲台上热火朝天的修改着PPT，有的孩子正在小声念念有词地准备着演讲稿，还有的孩子正满脸笑容的看着走进教室的我，一脸期待，他们肯定也感觉到了我对他们满心的期待——过了一个年、度过了一个充实的寒假，孩子们一定是腹有诗书啊！
让孩子们说说书吧——寒假读书交流分享
“读一本好书就像和一个高尚的灵魂对话，今天让我们一起邀请高尚的灵魂和大家对话”，郭馨怡和朱妍宣布活动正式开始。
朱秉文推荐了《肖申克的救赎》，金俊迪推荐毕淑敏的《我很重要》，张天鹭推荐了丰子恺的散文集《愿你一生清澈澄明》，陈怡乐推荐了《傅雷家书》，张辰推荐的是辛德勒名单，毛焱琦推荐了丁立梅的《草木染》……
让孩子们说说书吧——寒假读书交流分享
孩子们有的朗读书中的片段，声情并茂；有的概括讲解故事梗概，生动有趣；有的讲述自己阅读中得到的体会，深入透彻……他们真是给了我很大的惊喜，如果不是在这样的交流分享会上又有谁会知道这些平常看似不起眼的学生有怎样的精神成长史呢？曾有人说一个人的阅读史就是他的精神成长史，在今天的阅读分享会上，我的确看到了学生们成长的痕迹。当然，横向比较，我也看到了学生之间差距的根源所在。
无论如何，看着孩子们发亮的眼睛，我相信，今天以后会有越来越多的孩子爱上阅读。
让孩子们说说书吧——寒假读书交流分享
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