这几天女儿和我抢着看《安徒生童话》，没有细细品这些故事之前，我一直对童话故事类书籍不太推崇。尤其像《格林童话》和《安徒生童话》里的一些故事，它们的创作有很深的文化背景。例如选入课文里的“卖火柴的小女孩”，主要讲了19世纪末期，一个穷苦人家的小女孩儿在富人们阖家欢乐，举杯欢庆的大年夜被冻死在街头的故事。作者借故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的同情和对当时社会的不满，揭露了资本主义社会的黑暗。但是当孩子们读完故事，虽然很同情小女孩儿的遭遇，但是他们毕竟没有体验过寒冷和饥饿，他们也理解不了方时社会的残酷无情，甚至会出现“为何不食肉糜”的笑话。还有“灰姑娘”的故事，灰姑娘虽然美丽，善良，勤劳，值得被爱，但是，她的出场从一开始的一味顺从，不会反抗到她瞒着家人偷偷参加舞会，认识王子企图改变命运。这样的安排有一些太过刻意。灰姑娘的姐姐们对她也很不友好，就被安排削足适履。而继母永远是那个坏得如恶巫婆一样的人……有时候想到这些，不由得觉得这些童话随着岁月的流逝，物质生活条件的极大丰富，很多童话故事该有新的样貌了。但是，今天和女儿细读人教版快乐读书吧推荐的课内推荐书目《安徒生童话》却打消了我对童话故事的偏见。很多好的童话故事之所以源远流长，是因为它是指向人的内心世界的，是孩子成长必须汲取的成长养分。
例如故事“丑小鸭”，如果从文章整体来看，无非写了一只丑小鸭逃离的故事。从一开始的被迫求生，到后来的主动求变，自我实现，从而实现蜕变，成为真正意义上的白天鹅。丑小鸭出生后是孤独的，就像儿童的成长过程，他们也会感受到孤独，不被理解，甚至连鸭妈妈和它的兄弟姐妹对丑小鸭的态度，从一开始的试图包容到放弃对它的呵护，让丑小鸭对现实的世界充满恐惧。这就像现实中，很多家长表现出来只爱表现好的孩子，听话的乖孩子，或者成绩好的孩子。尽管我们知道父母对孩子有真爱，但是孩子接收不到无条件的爱的讯息。他就会孤独。丑小鸭离家出走后，经历了猎狗的恐吓；农家小院里老母鸡和猫的排斥；公雁的冷嘲热讽；野鸭群的疏离……它却在一次看到天鹅后，再也忘不掉那个美好的形象。它以强大的信念支撑自己熬过深秋和寒冬。终于在春天来临后，它在经历苦难后成为了白天鹅。因为他本来就是一只天鹅就像每一个孩子从小在父母眼里都是王子和公主。但是，如果孩子们不吃一些生活的苦，他们就不会明白成为生理上的王子和公主与成为真正意义上的王子和公主的区别。所以，如果孩子能读懂“丑小鸭”潜意识赋予孩子们克服困难的勇气和力量，明白梅花香自苦寒来的道理，孩子会更开心的接受自己，好的自己和不那么好的自己，因为他知道，只要信念足够坚定，自己一定会实现自我，成为真正的自我。
拇指姑娘的善良和纯洁；锡兵的坚定；野天鹅里艾丽莎的坚强和勇敢……这些故事能激发孩子们身上潜在的正能量，能治愈孩子们心中不为大人理解的伤，能给人以力量，能让孩子看到未来的诗和远方。因此，通过与女儿共读，作为大人，我真正知道了，要想让孩子爱上阅读，首先我们得帮助孩子选择好书，然后陪着孩子一起畅游阅读，感同身受，孩子只有在好故事的引领下才能真正获得成长的力量！而故事的力量远比大人讲的空洞的道理要强百倍。
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