越写越幸福的家庭教育
人一旦打开了学习之门，是停不下来的。下午时间看了创新年会上李斌总裁的发言，关键打动之处，我还多次暂停去回味其中的深意，有的脑子里想一想有的写在我的记录本上。直到下班，整个人还沉浸在学习之中。晚饭回家一边晚餐，一边看了儿童作家三川玲关于家庭写作的视频。收获颇深，为之前的没有坚持而懊悔，又再一次燃起了我的写作之梦。特别是《书写疗愈的力量》中的结论，仿佛在我身上也找到了印证。很多次因为写了下来。让自己对话了过去，抚慰了伤口，接纳自己。就仿佛是一个疗伤的过程。写作也好像是在不断浇灌自己心中的一棵树，这棵树在不断的写作中、反思中，慢慢长大，慢慢坚强。下面是本次学习中能触动自己的几点记录，希望自己从今天起开始写作之路，同时营造家庭写作氛围，让家庭中的孩子和大人们都一步步走向幸福。
1.《书写疗愈的力量》一书经过多成的试验，得出的一个结论：写下来，一切就好了。仅仅是写下来童年不愉快的事情，是孩子的学习成绩明显提高，工作的业绩更好，身体明显健康，人际关系变好。
2.写作锻炼的核心能力：
感知力：写作需要一个人的细心观察力、并且有细腻描述，多层的角度去发现和感知
思考力：写作的时候，一个话题需要反复想，确认清楚，需要清晰的逻辑，锻炼一个人深度的思考力
故事力：一个打动别人的故事，需具备链接他人人心的力，把自己的的心与别人的心对接起来，感染别人，像阿凡达一样有一根线对接起来，去影响他人影响世界
3.写作的几个主题
《我爱你》看似实在运用几个排比句，实际是在教育家长们去接纳孩子，无条件的爱孩子
《我爸爸》运用比喻手法描写爸爸，实则在要孩子学着去理解爸爸
《价值观拍卖》就是学着让文章具有价值观，实际就是在教人生选择
《家庭史》只是写了一个开头，学生突然知道了家族的责任和使命以及自己在这个家庭家族中的位置，接下的会因为自己会走向什么拐点，而去思考
《我妈的牛逼人生》在教写人物故事，实际上让孩子们在看见父母的价值，“灯下黑”，往往最不理解父母的就是自己的孩子
4.写作者的世界，比常人大一百倍，深一万尺。活一辈子相当于别人活几辈子。写作者的世界是纬度恨到的世界。
写作对于每个人的意义：这些能力让他们更爱和了解这个世界，因为了解更爱世界，思考这个世界，而且极有可能为这个世界变得更好做出些什么
5.家庭写作
幸福的个体：让每个人变成幸福的个体，每个成员都在塑造美好的自我
幸福的关系：写出幸福的关系，让每个人被看见、温暖、安全、受鼓励 ，相互影响，家庭是个能量场，给予心灵上的支持
幸福的目标：家族的格局、家族的传统、 家族的历史，每个人应该在家族中的责任和使命，家族在民族、国家、世界的使命，写作塑造家庭的精神气质、家庭的信仰和格局
家庭写作能量场：热忱的反馈---爱写敢写----安全区域---写的月号就做得越好，家庭越幸福
6.教育的目的室幸福，是让每个孩子成为幸福的自己。家庭教育的目的也应该是幸福，是让每个人都经由这个家庭成为幸福的自己，幸福的一家人
如果写作能帮助每个孩子成为幸福的自己，那么家庭写作能帮助家庭成为幸福的一家人，就是幸福的个体+幸福的关系+幸福的目标
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