1.因为一顿饭不能吃尽性就张口说，家里太穷，饭都不能吃饱。这是一种什么样的心理现象？拿最恶毒的话伤人是说话者的本意吗？还是孩子抓住了家长这一种不能容忍孩子说自己不行的话，因为父母总是尽量的满足他的要求。我是怎样引导的，结果他欣然接受了？如果吃不饱应该正确表达，或者解决这个事情，比如去冰箱找其他可以填饱肚子的，或者自己再加工。大声的喊，或者说难听的话是解决不了的。孩子认为那样说是在表达自己的情绪，我告诉他千万不要内耗在坏情绪里，站起来做事就好了。最后帮助他加工了半成品，吃完。也许这不是最好的引导。但没有陷在“家里太穷，饭都不能吃饱”孩子因为没有吃不饱而糟糕的情绪里。举一反三：作为一个听话者要听出语言背后的情绪，而不要太在乎具有杀伤性的语言。无论是学生还是孩子说出的话后就是在传达某种情绪。比如一个孩子在说另一个孩子的“坏话”，如果只去处理这句话那是不是显得太浅显了呢？作为一个说话者，尽量不带情绪的表达某一个事实。
2.不能总赶着孩子学习，在一起的时候尽情的享受亲子时光。脑海中立即浮现出有些孩子和父母在一起时也一直玩手机，要么就一起沉沦（孩子玩，父母也各自玩自己的手机），要么就鸡飞狗跳，彼此又一次伤害。今天和孩子一起回了老家，到了之后外面太热，对他来说最好的选择仍然是坐在屋里耍手机，做好饭吃饭，吃过饭还想刷，立即制止，但投入精力和他一起耍，让精力可以足够的释放（陪他各种折腾），睡觉。睡完觉起床，还是一起耍，丝毫不提学习的事，但就是不能刷手机，晚上回到家之后就乖乖的学习了，一天有效学习时间也就这么半个小时，但没有破坏情绪，足矣。
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