(一)
周末,家里有点乱,想好好搞一次大扫除,可灵儿谁带呢,有点发愁。突然灵机一动,打个电话给弟媳,请由由(我家小侄儿,只比灵儿大一岁)来我家玩。弟媳满口答应了,还说正好可以好好搞一次大扫除了。一会儿,弟弟就把由由送到了。两个小宝贝在一起,非常开心。两人在客厅的垫子上,刷的一下把家里所有积木全倒在地板上,然后两人开始玩起来。在玩积木的过程中,两人有争执,甚至灵儿还假装用哭争取自己的权利,但最终两人把问题都解决了。看着两人玩得不亦乐乎,我悄悄退场,去做原本打算做的事情了。
(学会借力,有时问题的解决比想象中的容易。)
(二)
我下班后推门回家,发现灵儿就穿双袜子在客厅地板上走来走去,就对她说:“灵灵,这样子在地板走,会感冒的哦!”灵儿马上回答:“妈妈,你别多管闲事好不好,我不会感冒的!”听到灵儿说我多管闲事,我有点不高兴了。说:“你怎么能这样说妈妈呢,要是这样子说别人,别人会不开心的!”“妈妈,你不是别人,你是我最好的妈妈,所有我才会这样说你呀!”
这时,先生从房间里走出来,问我家里一个吃的东西哪去了,我就跟他说放哪里哪里了。先生听了后,有点批评的意思说:“经常乱买东西,买了又乱放,别人都找不到!”灵儿听到了,马上对爸爸说:“爸爸,你不要这样说妈妈,如果你这样说妈妈,你以后还能有吃的,穿的吗?”先生一愣,明白了灵儿的意思,不好意思地说:“灵灵说得对,以后我不批评人了!”
(小灵儿说话一套一套的,这小家伙的情商好像一点都不比大人差呀!)
(三)
灵儿幼儿园为了迎接建党100周年,号召小朋友们都来阅读红色绘本。我没怎么挑选,就在网上给灵儿买了一套。
书到家后,灵儿看到花花绿绿的一大沓书,很开心,要求我马上读给她听。于是,我一本一本地给她读。开始读《雷锋的故事》,她听得很认真,还不时提问题。后来,当读到《黄继光》《董存瑞》等这样的故事时,她有点懵。多读了几本后,她渐渐弄懂了这些故事的内容,故事的结尾,基本都是主人公不幸牺牲了。灵儿听了几本后,突然跟我说:“妈妈,我觉得你以后还是不要买这样的书给我看了,因为我不喜欢里面的人都死了,牺牲了。你看,这些人最后都变成了石头做的雕像。”为了证明自己的话是对的,灵儿打开几本绘本给我看,确实,后面一页都是烈士的雕像。她又说:“我不喜欢死,我喜欢看那些好看的书,可以吗?”灵儿的话一下震到了我,确实,我还真没想过这个问题。让这么小的孩子去认识生死的问题,感觉确实还早了点。不过,已经遇到这个问题了,就不要避开。我跟灵儿说,这些人虽然已经死了,但他们的精神永存,永远活在我们的心中。我们现在的幸福生活,就是这些人用生命换来的,我们得好好珍惜。灵儿听得似懂非懂……
吃过中饭后,灵儿很认真地对我说:“妈妈,现在我变得勇敢一些了,你再读那些书给我听听吧!”听着灵儿的话,我知道小姑娘虽然开始接受了故事里主人公不幸的遭遇,但对死亡还是有点恐惧!对待生死,从来都是人类的一个挑战。让这么小的孩子就开始面对这个问题,会不会有点早了呢?
(所以,以后对绘本的选择,还是需要再慎重些)
《消防车》
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