2017年7月3日，轰动一时的章莹颖案在美国伊利诺伊州乌尔班纳郡联邦地区法院开庭审理。留美女硕士章莹颖6月9日在签租房合同半途中失踪，经过长时间的搜救至今仍查无音信。经美国执法部门推断，26岁的章莹颖极有可能已经遇害。现在最终结果并没有确定，还是希望姑娘能够平安回来!
这样的人生伤害事故并不是第一次出现，2014年7月，24岁的赴美留学生纪欣然在回宿舍的路上遭遇抢劫，头部受重伤，回到公寓后身亡;2016年5月，在德国的中国女留学生李洋洁，外出跑步时遭到一对德国情侣性侵后暴力致死;同年12月，留学生张瑶在罗马被抢，试图追回个人物品的过程中因遭遇意外不幸离世。当年被称为“灵异事件”的“蓝可儿事件”更是轰动全球。
除了国外，国内类似的报道也时不时会映入人们眼帘，就像之前国内频发的大学生失踪案件、校园暴力、虐童事件等等。诸多事件的发生，让大家不禁疑惑，这个世界怎么了，难道只能傻傻看着这样事情的发生?
我们开始抱怨这个世界越来越不安全，诅咒坏人没有好下场，却往往忽视背后真正应该考虑的问题。
孩子会被坏人诱拐，有的孩子也会因为坏人一两句话、一点小东西而随坏人而去;孩子遭受校园暴力，却一声不吭、默默忍受;明明不认识，却毫不犹豫坐上陌生人的车辆。。。。。。坏人很可怕，但是更可怕的是那些不会保护自己甚至主动往坑里跳的人。
社会很现实、很残酷，我们无法去制止坏人为恶，那不如尽早教会孩子如何保护自己。
而现实社会中有不少家长从孩子很小的时候就缺乏对孩子的人生安全教育。
有不少家长会说，我们经常对孩子进行安全教育，孩子该知道的都知道。那么，你对孩子的教育是对的吗?能够达到预想的效果吗?
有一个童谣：小老虎会撕咬，小山羊敢顶角，问我啥都说不知道，骗完坏人赶快跑。但是现在咱们大部分孩子有两个不会，一个是不会骗，曾经有人问过5800个孩子，说坏蛋能骗吗?5800个孩子说：“不能，老师说了骗人不好。”5800个孩子不会骗坏蛋。
再有一个不会跑。之前北京有个真实案例，一个坏蛋不满一对高中生谈恋爱，拔刀要杀他们，男孩挺身而出与坏蛋搏斗，女生则傻愣愣的站在一边没有报警、也没有逃跑，结果两名高中生均被杀死。
明明对孩子进行了诸多安全教育，但是真遇到危险时仍不知所措，难道家长们的教育方法不对?
这里有一篇“英国儿童十大宣言”的文章分享给大家，尽管并不是每一条都完全适合我们中国的实际，但还是可以给我们提供一些新的家庭教育思路，值得所有家长们借鉴和思考!
1、平安成长比成功更重要
【安全的权力。教育儿童人人有若干权力，如呼吸权。这种权力任何人不能剥夺。告诉儿童，任何人也无权剥夺儿童的安全权。安全重于一切。】
2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸
【保护自己身体的权力。儿童应当知道身体属于自己，身体的某些部分应被衣服所覆盖，不许别人看，不许触摸。儿童有拒绝亲吻、触摸的权力。】
3、生命第一，财产第二
【生命第一的权力。告诉儿童在遇到暴徒时有权获得朋友的帮助或坚决拒绝暴徒的要求。许多暴徒表面凶狠，内心却很胆怯。所以许多儿童齐心协力，一齐高喊：“滚蛋!”这通常能把坏人吓跑。万一遇到真正的身体威胁，儿童身小力薄，一般只能向坏人屈服。有时，孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。例如有的小孩会想：如果坏人抢了我的自行车，父母准会打死我。应告诉孩子，他们的身体安全比自行车更重要的多。】
4、小秘密要告诉妈妈
【向父母讲真话的权力。向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助孩子。当儿童向大人说实话时，他们应被充分信任。大人应当马上信任儿童并及时帮助他们。例如，在性骚扰事件中，如果儿童向大人诉说，而未得到信任，这种骚扰会经年累月持续下去。】
5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果
【拒绝毒品与危险品的权力。有权不听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说不。】
6、不与陌生人说话
【与陌生人不打交道的权力。孩子有权不和陌生人说话。当陌生人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对陌生人不理睬是对的，小孩没有能力帮助陌生人。大人绝对不会认为这是不礼貌的。】
7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具
【紧急避险的权力。为了保护自己，儿童有权打破所有规章与禁令。告诉孩子，在紧急之中，他们有权大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。司马光打破缸就是典型事例。】
8、遇到危险可以自己先跑
【果断逃生的权力。遇到坏人、地震、大火孩子应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指挥。】
9、不保守坏人的秘密
【面对侵害不遵守诺言的权力。告诉儿童，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些秘密千万不要埋藏在心里。】
10、坏人可以骗
【对坏人可以不讲真话的权力。遇到坏人，可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。】
对比我们对孩子的教育，“十大宣言”内容显得非常具体，具有很强的可操作性，而我们平时的教育可能往往只停留在泛泛的道德层面，却很少涉及安全内容，而且内容不接地气，缺乏可操作性。
我们可能更多的会告诉孩子要远离坏人、哪些东西不安全不要碰，但很少会更加深入、直接的告诉孩子应该怎么做，再加上各种道德伦理的影响，有些事情不能完全告诉孩子。但是这样的结果可能就差强人意，没有达到保护孩子的目的。
所以家长不妨参考一下文中的“英国儿童十大宣言”，结合实际，多举些例子，更加直观的告诉孩子如何去应对面前发生的这件事，可能会达到事半功倍的效果。
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