什么方法都是好方法

老师不让父母在家中教，觉得父母用的是旧方法，这一点我不太懂。黑猫、白猫，会捉老鼠的就是好猫吗？只要教得会孩子，什么方法都是好方法。尤其每个孩子不一样，适合甲的方法不一定适合乙，不然孔子为何要说“因材施教”呢？我唯一能想起来的理由，是曾经有人主张学生在学校是学习，在家是享受亲子相处的时光，如果父母在家也扮演老师的角色，孩子的身心整天不得放松，会觉得老师的阴影二十四小时跟随着他，所以不主张家长这样做。

这当然是从孩子恐惧学习的观点出发，才会使用“老师的阴影”这种字眼。其实，学习哪有分教室内、教室外？就像知识哪有分课内和课外？孩子眼睛一张开，无时无刻不在学习，只是学校的教育我们叫作formal education，它是有组织、有进度、制式化的教育，变通性比较少；在家庭中，孩子学的是生活上的教育，是跟人相处的道理与法则。它们都是教育，只是教的方式和内容不同而已。

父母究竟要不要扮演老师的角色，我想是见仁见智的问题（其实父母还不是随时随地在教孩子，不需要替自己找麻烦，把它分得如此清楚），只是父母在教自己的孩子时，一定要有耐性，不要凶、不要骂、不要让孩子恐惧，产生在学校挨骂，回到家来还是挨骂的感觉。古人说“易子而教”是有道理的，因为很多时候，教自己人常会态度更不好、更没有耐心，理由是都是自己人，不必讲客套。但这个观点是错的，跟你最亲的是自己人，最不能得罪，因为每天要见面，要生活在一起。这个错误观念使许多夫妻讲话很没有礼貌，也让孩子以为对自己人就可以没大没小，其实，任何关系只有“敬”才维持得下去。