第九周学习《教约》
【凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀能二百字者，止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患而有自得之美。】
阳明先生说，在给学生安排功课的时候不要求量大，贵在精纯熟练，要依据学生的资质和禀赋因材施教。那么这个时候学生的精力常常有富余，那么他们就不会有厌学的情况，相反他们学有所得，这个时候会心生欢喜。
这让我想起来每年的年初在做计划的时候，不知道大家完成情况如何？自从我2018年开始做年度规划以来，就没有一年能完成的。虽然说已经避开制定规划的“假大空”，但是依旧是完不成，其实并没有很多项目，现在想想其实就是自己太高估自己的实力了。有的习惯还没有养成，便鲁莽的做了年度规划，比如说冥想，已经连续三年在年度规划中列出一年要冥想200次，时间我都没有严格规定，甚至有时keep上仅仅几分钟都算在内，依旧是100次不到，甚至50次都不到。这就错在所以没有成为习惯的我来说其实是难事。
再比如说，每天我有写简书的习惯，虽然已成为一种习惯，但是在年度计划里完成30万字依旧是难事，因为我只关注到想要的结果，却没有看到量的问题，平均一天要近1000字，其实是比较难的，尤其之前总是出差，有时会停几天，所以对我来说，这个量更难了。
所以，为什么之前的年度计划总是失败，因为没有考虑到量的问题，也忽视了对于我现阶段的难度问题。因此，今年重点突破，希望在年底能完成至少3项，就迈出了成功的一步。
由此想到，我们支持身边人的时候也是一样的，这个安排功课一定要让他感觉到非常简单，完全可以做到，而且符合良知，这样的话他就有信心去做了，当他一做到的时候，就会拿到这份力量，这个时候便会心生欢喜。用自己的成功不断滋养自己，走向更加成功的道路。
网友评论