每一轮的复习，总能有孩子给你惊喜，也会给你惊吓，但无论是何种滋味，都要微笑面对，因为这是你的学生哇。
2022年的第一个开学日，我们开始了新一轮的复习任务。上一轮我们以课文课后问答题为主，以记录笔记的形式进行。到了本周，就到了通过做题来验收成果的时候，但每一个老师都有着这样的感受，就是“你以为的很简单，孩子们都会”，可是“总会有出错点和难点”，究其原因，我归结为：见得少，练得少！
从上周开始，每天晚上放学多了一项任务——批改晚上延时服务孩子们做的练习。张校长曾经给我们讲过最初求实老师们都是拿着一个布兜回家批改作业的情景，而我把孩子们的练习册统统装进我的书包，背着一晚上的“惊喜”，待我晚上批阅。
今天我们复习的一二单元的过课本，首先我强调了对字体的严格要求，果然，在严格要求下还是卓有成效的。但到了晚上延时时候，并没有再次强调字体和卷面，而且也没有手把手领着孩子们一起去完成，全靠自己读题，因此字体就没有上午完成的那么可观了，因此唠叨，这是期末必须要做的一件事，因为他们就是孩子，想要让一个六七岁的孩子学着操心，真还不是那么简单的事情。
今天晚上批阅时间有几个问题：
1.有三个孩子依然没有写姓名的习惯，究其原因，我只进行了强调和要求，并没有进行及时跟进和反馈，因此在好习惯养成之前，跟进是很有必要的。
2.拼音音节分类题，有七八个孩子出现错误，说明拼音的拼读还不是很熟练，在接下来的几天时间要进行专项训练。特别对于“庄稼”这一类别，孩子们并不是很熟悉。
3.田字格中的汉字书写有部分孩子依然不是很规范，没有达到横平竖直的要求，需要在接下来进行强化，每节课前两分钟进行字体纠正。
4.造句题需要给孩子们一个固定的句子，这样才不容易写错。
虽然目前双减政策下，我们为孩子们减少作业负担和辅导班的负担，但对于孩子们应有的作业量的练习，不达到一定的量的积累是远远达不到知识的熟练掌握的，就像我们盖楼房一样，如果没有堆砌到一定的量，是看不到想要看到的景色的，学习也是这样。特别是一年级上册，如果孩子们的拼音没有扎实的进行掌握，那么对今后小学六年的学习都是有很大影响的，因此最后的几天的时间，在知识量和难度不是很难的情况下，通过我们的强化和针对性训练，每一个孩子达到熟练掌握是没有问题的，让我们多关注一下孩子的字体 识字量和阅读量，让孩子在这几天稳步提高，更进一步。
临近期末，孩子们每一科都有练习题，那么我们要做的就是关注孩子的错题，有心的家长朋友可以和孩子一起整理错题，错题解决了，那么这个知识难点也就突破了，有的时候看一年级的练习题，大家都觉得确实难度不小，其实知识不难，重要的是思维的突破，如何解决，其实你见得多了，也就不觉得难了。加油！为每一个努力的予时。
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