P362～p378页 摘录：
二、教学问题
案例41 美国式的过度保护
事实分析：在美国，由于所有的孩子都可以上大学，而实际上，一部分孩子无法达到大学水准，那么，唯一可做的就是降低标准，让标准来适应孩子。
思考：爱很好，不能溺爱；尊重很好，不能姑息；宽容很好，不能放纵；照顾个性很好，不能无原则地降低标准；因材施教很好，不能完全否定“一刀切”，否则影响学生社会化。
案例42 美国教师的工作量和待遇
事实分析：美国教师的标准工作量是一天五节课，一周五天。
美国的教师也有假期，不过假期没有收入。
策略：减轻教师负担（以便他们有更多时间进修），首先就要减少各项评比，其次是减少判作业的时间。
反思：
明天开始进入第三章《管理问题》。对于第二章的《教学问题》我觉得管理者要学会放手，给老师足够的底气和信心！其次，作为老师要提升自己的教学能力和整体素质，很多问题就可以迎刃而解了。
墨珏
2022.8.19
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