李涵这一时段对汉字的热爱程度很强烈，走在的路上的时候，遇见一个新字，总会拆开来问我，是什么，是什么――就像“一个‘禾’，一个‘多’，加起来是什么字~”――她会去仔细的观察，把这个字去拆分开，会把两个她都认识的字，组合起来――
这是她又要爱学习的“征兆”，我得动动脑，找一个好方法，让她这股强烈的劲头儿，保持住――
圈圈点点画画
一年级六班 李涵妈妈
李涵这一时段对汉字的热爱程度很强烈，走在的路上的时候，遇见一个新字，总会拆开来问我，是什么，是什么――就像“一个‘禾’，一个‘多’，加起来是什么字~”――她会去仔细的观察，把这个字去拆分开，会把两个她都认识的字，组合起来――
这是她又要爱学习的“征兆”，我得动动脑，找一个好方法，让她这股强烈的劲头儿，保持住――
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一年级六班 李涵妈妈
本文标题：〔56〕开辟新路径
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