学习语言，是不是要趁早，越早越好呢？答案是肯定的。据BBC中文网报道，最近社交网站脸书(facebook)上有一个英语语法测验，吸引了将近67万人参加，大部分人在20、30岁左右，最小的10岁，最大的70岁，主要来自欧洲的几个国家。这项研究称，假如想流利掌握一门语言，例如主要想达到语法无懈可击，最佳时段在10岁以前。数据显示学习语言确实有一个“关键期窗口”，这个窗口从10岁开始关闭，到17、18岁结束。研究结果发表在《认知》杂志上。
什么时候开始学外语才可能达到“以假乱真”、跟母语不相上下的水平？通俗说法是越早越好，孩子学语言快。英美等国近年来出现幼儿学中文热，依据大抵不外乎语言学习关键时期理论或类似的学说。美国心理学家，语言自然成熟说理论的代表人物Lenneberg在1967年就提出了语言获得的关键期假设，他认为自然语言获得只能在关键期发生，即2岁到青春期。
蒙特梭利说0-3岁的孩子对万物充满好奇，对外界的信息是无条件接受的，3-6岁孩子有了一定的认知对新知识是有选择、有条件的接受的，6岁以上孩子则很可能对新事物产生本能的排斥，尤其是随着年龄增大中文越强势英文越受排斥，所以孩子越早进行英语越好。
女儿英语学习是从幼儿园大班开始，现在想想，真的是太晚了，线下学习一年以后仍然是磕磕绊绊的读一点简单的词语，买过很多启蒙书，点读笔，现在也都束之高阁了。直到后来遇到了兰登和牛津阅读树，才正式打开了英文阅读之门，为什么推荐这两种书籍呢，兰登作为美国的No1，他的音频地道又充满韵律，朗朗上口，孩子都喜欢，练习口语，非常棒；牛津阅读树作为英国的No1分级阅读书籍，非常适合孩子们从最简单的开始一级一级螺旋上升式的学习，没有跳跃感。
如果没有外教每天上课，每天熏陶的情况下，怎么才能让孩子有一口流利并且地道的英文呢？有这么神奇的方法吗？答案是真的有。我很幸运，了解并走进了这样教育：不仅仅学英语，学大语文，更重要的是启发锻炼思维能力，不仅宝贝学，妈妈也能提升自己。感恩遇见，遇见了不一样的教育，看到了不一样的世界。
下面就来说一说这种培养千千万万牛娃和牛妈的不一样的教育。
在21天训练营学习汉堡法和情境法，紧接着进入百日阅读群，践行城邦法和情境法，阅读牛津阅读树从1到5阶，最后进入高级阅读群，先电影法拿下两三部电影，然后继续读牛津树6-12阶，然后再继续电影。整个过程前期需要妈妈的监督和陪伴，后面如果孩子进步快的话就可以放手了。
整个过程不需要孩子死记硬背，不用记单词，时间长了，很多句子、单词就已经内化了，假以时日，就可以出口成章。这就是孩子学习语言的优势所在。
孩子没上小学之前有多的时间，可以充分地玩中学，不但学好英语还可以培养好的习惯，妈妈或者爸爸在引导阅读的过程中，可以参考群里面带班老师给出的拓展问题，进行拓展思维训练，培养辩证思维、逆向思维、发散思维方式，提升孩子的思维能力。在这个过程中，不仅进行了亲子沟通，更为小学打好基础。
不管你是英语零基础还是海归父母，只要用心，空杯心态，培养别人眼中的牛娃，只是时间问题。每天半小时，培养英语牛娃。在以前，我也是不相信的，亲身经历和实践之后，现在以及以后都是百分之二佰的信任。
现在经历了一年多，女儿读电影台词已经上瘾，老母亲内心十分的欣慰。
这个课程的创始人璐瑶妈妈一直说要成人达己，成己为人，在带好自己孩子的基础上，力所能及的帮助更多的人。如果你信任我，我会分享自己的经验，尽我所能，我们一起前进。一个人可以走的更快，但是一群人可以走的更远。
作者：微信 Jenny13963119627
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