摘抄：
看到孩子的进步，我十分欣慰。我开始幻想各科让孩子进步的方法，希望孩子能更快达到理想状态。
锦明老师比喻：你刚移居一颗树苗只能适量浇水而不能施肥。所以当儿子说要去上学吋，我说妈妈帮你找一对一的老师帮你把英语和数学补上来，原以为是帮助孩子增压，无形中又给孩子制造压力。这残酷的教训告诉我，必须要尊重孩子的节奏，否刚又将陷入烂模式中去。
孩子是优秀的，必须降低目前的标准，一个个小目标分段去做好，一步一脚印，踏实地走，我们拼的不是一两天，我们要的是孩子一生幸福，把眼光放长远点，就像跑马拉松，最终胜利才是赢家。俗话说，十年树木，百年树人，这就需要我们长期修炼，不断学习。
建议先做到让孩子对你敞开心扉，才去影响。敞开心扉是指他愿意跟你分享他的喜怒哀乐
他积累下来的怨气还没有舒缓掉，对自己和对别人的怨气，导致他会看不惯，被人批评就失控。他有点敏感，对你还有防备，你先好好成长自己，装备足够的智慧。
当我每日一次再次听锦明老师的课程时，每一次都会给我不同的感受。
昨天期中考试成绩出来了，5门功课。3门进步很大，2门退步。看得出儿子是忐忑不安回家的。我及时表扬他已经进步很大的科目，询问他为什么会获得这样的进步，请他分析原因，和我分享一下。先从他有的亮点和优点出发，及时反复表扬他，感赏他这段时间上课认真，作业完成及时，进步大的科目是因为做了不少课外练习。他也很认真的点头，我没有说太多他退步的科目。他也放心了，平静了许多。
聚焦你要的，我想要的是孩子找到自己的学习方法，舒缓自己紧张感，有平稳落地安全的家。然后整装待发，面对他的生活。
我聚焦孩子这段时间的努力，他进步了许多，回家准时，作业完成率高了，在家也愿意听许多积极正能量的故事。和我们亲子关系良好，会重新躺在我身边，和我聊天。我也很温柔摸摸他的头，加油鼓劲。这半年来我们也为学业问题，关系一度紧张，他认为我只会关注成绩，只会讽刺挖苦他，觉得他没有用。
我把关注改成关心，从能量层面觉得我儿子是优秀是非常棒的，他只是暂时性出现停顿，这一小段时间的小沟，不足以阻挡我这个宝贝迈着坚毅的步伐前进。谁还没有过休整期，我何必大惊小怪？
昨晚，他来借手机完成作业，我问要做什么？他说完成英语。我温和的说：初中英语我还可以的，我们一起完成。他没有拒绝，于是我们很认真的一点点开始做，如果是以前我一定是边做边批评：这么简单的常识，这种语感题，这个书上肯定有，不会做就是你没有背书……一系列不满的情绪一定会脱口说出，但这一次，很神奇我一句也没有说。我非常平静耐心和他讲解，我不再把自己几十年习以为常的理由想当然的认为他应该懂的。
不懂就是不懂，不会做他已经来找你寻求方法和帮助了呀？这就是巨大的进步，妈妈是值得信任的，在此机会我也和他分享我的英语学习技巧，有空多背单词多背课文，我儿子这么认真，你一定可以的。我一边教方法一边鼓励，能听进多少我不知道，但我想他总是在打开口子，愿意让光照射进去，阳光️会一点点丰盈他的内心，他一定是温暖的，是富足的。
下一步我会根据儿子的具体情况，徐徐展开对学习方法的分析。孩子不是不想有好成绩。但以前的学习习惯和方法没到位，这是需要有改变的。亲子关系是一切的基础，良好的关系让他不抗拒，内心接纳我，才有可能听我的建议。这一切不是马上会来，不是强灌，是水到渠成，是影响。
我做好自己，我把关注问题的焦点改成关心他的优点和亮点的发光发热，强大他的优点，不足，没有能量自然萎缩。
感赏儿子记的带照相机回家，吃饭时听二战风云，感赏儿子每天记的换衣服，注意仪表，非常爱干净。
感赏儿子昨晚没有作完的功课，今早早起抓紧时间完成。
感赏儿子在我说可以在课间时间背单词，单词积累是需要时间时点头，我相信他听进去了。
感赏自己不断反复听锦明老师的课，有时间就看其他妈妈的简书，认真分析，认真摘抄。有感而发赶快记录，我真是一个爱学习的好妈妈。
感赏锦明老师这么棒的亲子课程，这么耐心详细的交给我们，儿子成长路上有了好方法，我会和他一起进步。
感赏自己也坚持写简书，聚焦能量。
投射 我是一个遇到问题会积极找方法的好妈妈，一直坚持学习看书成长。
投射儿子会在正能量妈妈的引导下，踏实安全走自己合适的路，他是个诚实，有责任心，积极正向的优秀少年。
成长的路不是一帆风顺，有了这些崎岖山路，我们看到不一样的美丽风景。
前方路迢迢，少年眼中有光。
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