野地的花

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      鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。走到村落第一印象就想到了这首诗，看到寄宿房屋的农主，一脸黝黑，身上精瘦没有一点赘肉，每日日出而作日落而息，劳作一天之后，晚饭是一定会喝上几口家酿的黄酒，这些场景，让我们顿时很期待在这里呆的两天时间。

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        大大小小一群妇幼到达目的地，放好行李稍做休息，就迫不及待蜂拥在院门外，想到田野乡间走走。刚出门，就驻足在一颗枇杷树下，现在五月正值枇杷成熟季节，满树黄灿灿的果子，伸手就能够到低矮树枝上的枇杷，现摘的果子放嘴里汁水饱满，果肉入口化渣，酸甜可口，果味实在是城里水果无法比拟的。刚才一路的燥热已被几口果子顿时化解，内心不断赞美神的护理之工，创造的美好。请原谅我们的古典游学没有那么高大上，一开始就讲到吃，在大自然中看到神的创造身心自然就会想要品尝神赐予的美物。想当初伊甸园中的果子该是有多么美味富含维生素，亚当夏娃当初只需要吃果子就能满足身体每日所需了。

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        好吧，现在镜头要转到庄家地上了，当孩子们得知我们要下地干农活时，是欢呼雀跃的一路小跑向田野，大人们三三两两的话着家常紧随在后。到了我们家主的这块田地，映入眼帘的是一捆捆成垛倒放着晒干的油菜籽。是的，今天我们的孩子们要学习的庄稼技能就是——打油菜籽，就是用于榨菜油的那种油菜籽。

        庄稼人先在田地空地处摆上一张大油布，再把成捆成油菜籽放到油布上平铺起来，然后用一种自制的竹器（类似一种甩板），使劲的抡起来打到那些油菜籽上，弟兄姊妹们轮番上场一试身手，有的弟兄甩起劲儿来，还开始一边甩一边唱号子歌，逗的大伙哈哈大笑。古典教育的乐教和体能锻炼是充分配合了呀！孩子们拿不到工具索性都在菜籽上蹦蹦跳跳，完成打菜籽的任务。

      我们一群人倒腾了半天，也就打出了70斤左右的油菜籽，孩子们最后在收集菜籽时都感叹：费那么大劲，那么大片油菜，从播种到收割，最后才打出这么点菜籽，实在太辛苦了，还要顶着那么大的太阳。我们问了下场主这些菜籽能榨出多少油呢？场主告诉我们30斤菜籽也就出10斤菜油，那今天我们收成的菜籽最多也就出23斤（70/30*10）的菜油，按照市场价格，10元1斤来算，也就230元（23*10）钱。我们细算给孩子们听，她们更是觉得种庄稼太辛苦了，关键是挣不了什么钱。体会了一番庄稼人的不宜，若不是神眷顾可能一年收成都欠佳，谈何养家。古典教育里生活中的数学，现在不再是书本上读到的冷冰冰的数字符号了，而是生动的认知到那些数字背后意味的是什么，代表的是什么。

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      晚饭时间到，大伙从田间走回去，农场主留在田里继续做一些收尾的工作。我们一行人陆续回到住处，沿路我们采摘树上熟透的果子放到嘴里吃起来，疲惫感也就消散许多。场主的女儿忙着为大家做晚饭，姊妹们帮着切切洗洗，从来没烧过柴火的我，也能帮着把柴火烧的很有模有样，做好一顿柴火大餐。厨房里烟雾和炒菜的香气弥漫开来，伴着柴火燃烧的噼啪声，想起小时候妈妈也这么坐在灶台前，烧一些香喷喷的红薯，花生，土豆给我们吃。孩子们在院子里嬉戏打闹，不时传来哈哈的大笑声。

        场主夫妻俩劳作回来，我们正式开饭，两大桌丰盛的菜肴都是从地里现摘的蔬菜瓜果，自家养的猪肉。我们班各个都是爱挑食的小主们，到这里来吃饭都是大口大口，没说这个不吃那个不吃了。说到这里，班里有个从来不吃一点点辣椒味的孩子，饭后跟着几个大孩子吃起了辣条（嘻嘻，请不要纠结在小细节上，辣条我也会偶尔为之），直到辣乎乎的小跑过来找妈妈要水喝，这跨度不是一般的惊人。这就是混凝班最大好处的体现呀，大大小小的孩子在一起学习玩耍，连之前妈妈担心最不愿意和小龄儿童一起玩耍的一个女孩，也在这次突破自己能很好的学会照顾弟弟妹妹，陪他们玩耍，毫无障碍了。

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      压轴戏自然是放到最后的，第二天一大早，农场主家里要进行隆重的杀猪活动。孩子们为能一睹为快，早早的就起来等着看。话说昨晚农场主家的鸡，不知为何深更半夜三点就开始啼鸣，整的弟兄姊妹们睡眼惺忪。但神也加添我们的力量，让我们起来却不至疲乏。大家老老少少围坐成一圈，唱诗赞美，读经祷告，很久大家都不能如此面对面一起敬拜赞美了，感恩的泪流满面，如旷野中的民一样，在饥渴中得到荒漠的甘泉，为此我们献上那感恩的祭。

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      孩子们听到楼下屠夫已到准备杀猪，一窝蜂跑下楼不见踪影。等我们敬拜完毕，下楼来已错过最先的过程。我问女儿，怎么我们在楼上都没听到猪的尖叫声，是蒙着嘴巴的吗？女儿说那只猪没怎么喊叫就断气了。我啧啧称赞那屠夫的刀法，那是何等的一个手起刀落的快呀！！！到杀猪现场，一边观看杀猪，一边引导大孩子们思考《圣经》中，有哪些经文提到过”猪”，上帝用猪来比喻一些怎样的人？为什猪是不洁净的，它的生活习性怎样？中文字的猪为什么是这样的造字法？正如上帝说，你们起来、坐下、行走都要思想我的话语，要系在颈项上，写在门框上，属神的子民动静起坐都要能回到神的面前。

      屠夫这时已经剖开猪肚子，露出心肺，大肠，小肠。我特地嘱咐屠夫一定把膀胱部位留着，待会儿要用，那只膀胱掏出来时一股浓郁的味道扑面而来，在场的人都掩面退后。想起《大森林里的小木屋》劳拉姐妹每次期待杀猪之后的两件事，第一件就是用猪膀胱来做气球玩耍。我在一旁坏笑着问，孩子们你们不是想体验下劳拉时代的“气球”吗？孩子们立刻做出嫌弃的表情，躲的远远的看，嘴里回答着：我们有现代的漂亮气球玩就可以了。我笑着回答：机会难得，错过了可没了啊！接下来的部位气味那更是一个酸爽了得。等猪的内脏处理完毕，猪肉也就被切割成一块块的放在晾板上控水干燥。这头猪也就是农场主一家人下半年的所有储备。我顺便给孩子们科普下，现代人一个月吃的肉食，等于古人一年的肉食量，可想人的罪性，无止境的贪婪，让我们只想填饱肚腹享受今生，带来极大的资源消耗。求神帮助我们在物欲横流的今天乐意过节制清心的生活。

      两天的时间愉快的渡过，我们一行人接近傍晚才安排返程的车辆，因为返程的车不多，我们留下了几个人乘坐8点过的末班车走，我和另外的一个家庭，带着几个大孩子留在农场主家等末班车。席间，我们和农场主的女儿聊起她信主的经历，目前的属灵状况，镇上的聚会，感谢他们一家两天的接待服侍，又再次体会到主内一家亲的感受。走到哪里只要是主内的弟兄姊妹总是一下就能彼此心靠近，甚似亲人。

      回程途中，夜色降临，靠在车椅背上，回想两天的安息，感到我们带着孩子们就像古典教育里说的那颗种子，是真实的落到了土壤里，接收着充足的阳光和水分，自然的向上生长，除去了那些看似很重要经典的修饰和必要的速度。用最近学到的一段话作为结束吧——好的课程其实是无数次的邂逅和偶遇，一次思想的碰撞，观点的更新，它们会塑造孩子们的心灵与理解力。最好的学习成果往往是无法证明、评估、或是展示出来的。