教育中最大的问题之一是“纠错教育”。很多父母在孩子还没犯错前，就已经在提前“纠错”了。父母脑海中总存在一个“别人家的孩子”，或者一个所谓的“正常孩子”、“完美孩子”，才会在看自己孩子时，总是用挑剔的眼光。
我们纠错，本是想帮助孩子成长，可一直不停地“纠错”，换来的却是孩子的反感、叛逆，甚至愤怒。纠错挫伤的是孩子的自尊心、自信心以及积极性，甚至破坏了亲子关系。这与最初的目的，早已背道而驰。
成为父母后，我们总是很紧张，担心一个小问题，如果不重视，就会演变成严重的大问题。刘擎教授说，这是陷入了一种虚假的“多米诺骨牌”恐惧。当我们武断地将每个推断中的“可能性”，转化为“必然性”，并串联起这些不合理的因果关系。
推断出的其实是一个不合理的，甚至毫无关联的结论。——夸大了每个环节的因果强度。我们不断纠错的实质，是希望能控制孩子的成长轨迹。抱着这样的心态，哪怕你采取的方式再“温和”，都免不了对孩子过度“控制”。
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本文标题：纠错教育
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