这是我这个月第5篇文章。

平均4天一篇的速度，并不高产。凭心而论，质量也并不高。但是我还是希望能继续坚持。不是因为喜欢，而是因为恐惧。

我蛮喜欢看书的。不完全统计，今年看了27本书。平均一个月两本多一些。其实量不算大，按理说质量应该有保证，也就是至少能消化书中大部分内容。然而回头想想，完全想不起看过哪些书，想不起那些书具体有什么内容，自己又从这些书中，学会了什么。这件事曾经让我苦恼过好一阵子。幸运的是，我遇到了这一幅图 c9fcc3cec3fdfc03e14781f9d63f8794a4c226b7.jpg

不幸的是，我坚信，我是站在中间的那个人：只要继续坚持阅读，总能冲破迷茫，看到最美的风景。于是在对“想通”之后，我持续无脑阅读，可笑的是，对此我还洋洋得意。

直到某次跟朋友聊天，聊到一个热点事件，正好可以用某个我读过的知识点解释。在那一瞬间，我第一次认为自己终于踏上第三个阶段，一股热流涌入心头，打通任督二脉，双目炯炯有神，姿势摆好，准备慷慨激昂地对那个事情发表不一样的高深见解。当时脑海想的，就是如何接受朋友崇拜的目光和谦虚地接受赞美。

然而，话到嘴边，却突然哑了。因为我发现，我对那个知识点的确有印象，也的确理解了，但是却无法表达出来。在断断续续的表达中，话题自然而然地走向下一个热点事件：没了崇拜的目光，没了热烈的赞美，有的只是我一个人孤苦的悔恨。

本想偷偷拿出手机查一查那个知识点，以便能很好地“背”出来，却发现我连关键词都说不清楚，更无从查起。也就算从那时候开始，我开始思考，阅读的第二阶段，真的是这样的吗？可是踩在脚下的书本，是实实在在的，其中的知识点，却是飘在空中？

没有输出，输入就没有价值

出于对自己“学霸”的自信，我在阅读的过程中从来不做笔记，从来不记录知识点，从来是万书丛中过，片字不留下。也一直觉得，其实我已经懂了这些知识，只是没有遇到相似的事情，所以没有触发大脑相应的记忆点，才回忆不起来。但是这次明明已经触发了记忆点，为什么还是无法外显出来，到底哪里出了问题？

没有输出，输入的就没有价值。这句话很好地解释了我的处境。因为我一直处于阅读的第一个层次，我称之为，无脑阅读。

1、无脑阅读

在阅读的过程中，因为有上下文的铺垫和解释，所以对于一个知识点，只要作者文笔不差，读者有基本的理解能力，一般都能完成知识的传递。但是这种传递，是单向的，更是读者不需要多动脑的。就像看一部文字电视剧，只要顺着剧情发展去看，都能看懂。但是这种无脑阅读，收获之少，是远远超出绝大多数人的想象。

2、复述阅读

世界上总有一部分人，很早就发现无脑阅读的弊端，他们寻找能更好地将知识纳为己用的方法，于是他们进入第二个层次：复述阅读。当遇到一个知识点，他们不再满足于理解，而尝试用自己的语言进行复述。只有试过复述阅读的人才知道，往往一个很简单的知识点，想要完整地用自己的语言复述（而不是死背）是有一定难度的，有些知识点甚至要反复看两三次才能勉强复述。在这种训练下，知识点已经不再是飘在空中，而是被一脚脚踩在地上，变得踏实。

3、写作阅读

当然，还有一小部分人，不满于口头的复述，而是希望能将知识点变成文字，传播出去。这就到了阅读的第三个层次：写作阅读。如果说，理解的难度是1，复述的难度是3，那么写作的难度就是8甚至10。因为语言的丰富性，复述时能利用举例等方式，甚至还能有一定的互动，能较容易地将知识点表达、传递出来。但是如何用精简的文字，单向地将这些知识点完整清楚地表达出来，往往需要成倍的时间进行思考、打磨。

通过理解，复述，最终变成文字，输出到外界，这些知识点才算经过千锤万打，深深烙印在脑海中。这样的阅读，才是最脚踏实地，而到了此时，才能做到和友人对话、写作时，对各种知识进行引用，并针对话题进行深入剖析。

毕竟，只有非常努力，才能看起来举重若轻。