早晨步行去送王溪，看到一只溜街的泰迪，就对它展开了讨论，因为不喜欢，所以就说泰迪蹦蹦跳跳的，像是没脑子，王溪问谁有脑子一些，我说边牧吧，可以管理几千只羊。问我喜欢吗，我说喜欢，但要做选择的话，会选金毛。问我为什么，我说它更与世无争，一幅无所谓的样子。
后来水壶掉地上，捡起来就聊起水壶，说各种水壶的用处，后来延伸到学校打水，都要排队，所以带大容量水壶...
不知觉就到学校分手的路口，把书包挂到她后背，等她跟我说再见，然后融入到汇入学校的人流中。
闲散的站在路口看人流，别是一样情感。每个孩子背后都能看出一些或者想象出一些不同的家庭风格。多元的家庭风格按照学校（社会）的规则规矩改变行为趋向。有的如鱼得水，有的执拗排斥。更多的在两者之间逡巡徘徊。
孩子去往学校，大人去往公司。学校与公司组成社会。没有什么太多不一样。
回去的路上，心思漫天飞舞，想昨天下午的逃离，想卢克文的博学知识，想美国降息50个基点走降息通道，想自己的跑步，想去往济南的考试，想自己的工作，想各种人际关系...
在人流中想这些事是一件轻松的事情，好像很多人在陪着你一样。不是陪着，是好多人都在展现一幅冷漠的脸——像是被社会蹂躏过，不屈从的抵抗，比较起来，比自己更苦。所以因为对比，自己的烦恼倒也不算什么。
人与人的差距随时间呈现指数级的差距。
简书里书写陷进了某种束缚，早已不是完全展现，甚至有时觉得藏藏掖掖也是十分必要。这与初衷相违背。也因此掉了几分喜欢。不喜欢简书，不喜欢自己。
常觉着之前更像一个人，而现在更倾向工具人之类。要打破这种状态的好。
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