今天请蒙曼老师给小学四年级学生上的一节公开课。讲的内容是写作的窍门。依据古诗告诉学生，写作时要抓住特征，融情于景，出其不意，含蓄内敛。
杨万里的诗《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
本诗抓住了夏季的荷花，通过绿红两种颜色的对比，突出了夏天的热烈。本诗是一首送别诗，对朋友的不舍与嘱托，蕴含在对景物的描写中——现在的西湖是一年中最美的时刻，他的风姿不同于其他时节，你看那满池一望无际的碧绿的荷叶，出水的朵朵荷花，在阳光的映衬下，显得格外娇艳。杨万里看着这美丽的一池荷花，是想告诉朋友，真希望你能留下来，可是又不能，你不得不奔赴新的岗位，到了那里，希望你一切顺利。本诗没有直抒胸臆，送别之情表达的含蓄之致。
李白的《玉阶怨》：
玉阶生白露，夜长侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。
秋天的夜晚，一位宫女久久在玉阶上徘徊，夜渐深，露水一点点聚集成一颗颗晶亮的露珠，一点点打湿了女子脚上的罗袜。心中所念之人看来是不会来了，失望地走回屋子，放下门上的水晶帘，可是仍心有不甘，再次回头望，透过晶亮的珠帘，发现天上挂着一轮明亮的月亮，我思念的人儿，为什么迟迟不来？
本诗没有一个怨字，却把宫女等心上人，等而不得，心中的怨，一点一点越抒越深。
白居易的《问刘十九》：
绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？
诗人出其不意的用室内温暖的火炉，带来暖意的酒，反衬室外的寒冷，这种另辟蹊径的表达方式令人耳目一新。
写诗是这样，写文也是如此。听了蒙曼老师的讲解，顿觉茅塞顿开。
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