“师父，请放弃我吧”
（一）我有一个又爱又怕的师父
今天又是周五，又是一周工作划上短暂分号的时候。
这也意味着，又到了我又爱又怕的时候——向师父汇报，我一周作业完成的情况与心得。
我的作业主要有以下几项:
一、写教案备课，至少提前；完成两周的课时量。
二、做思维导图备课，每周一课，目的是把整本书主要知识点流利地背下来。
三、每周至少听同课头老师的课，累计两个课时。
四、本学期准备一次公开课。这个过程是完全可以让新人痛苦地脱掉三层皮的。
五、每月至少运动15天，每次至少30分钟（这一条是11月底加的任务，我很喜欢）。
以上这些看起来很简单，要做完、做好，对目前的我来说，很难。因为，事实上我的作业完成度，常有折扣。
白天学校上班很忙，这些绝大多数任务只能在下班休息时间完成。我下班后的真实情况是很累，只想回家，而且什么都不想干，只想躺着玩手机。
我不想放弃自己，因为我是终身学习者，成长是我的刚需。
同时，师父对我源源不断的够耐心、够坚持、够严厉……我非常喜欢、非常感激他。师父是我的“加油站”和“固定桩”，他犹如父亲一样的存在。
（二）“师父，请放弃我吧”
话说现在，我鼓起万分的勇气，给师父打了电话，开始磨磨唧唧，后来豁出去了大声说道:“师父，请放弃我吧……我的作业完不成了。”
“你先来办公室。”师父干脆说道。
我痛快回道“好！”我抱着工作本，匆匆忙忙地奔向师父办公室。
我进门问好落座， 低着头说，“师父，放弃我吧。”师父停下手头的事，好干脆地说，“你可以放弃，但请说明理由”。
我低着头，用书遮着脸再三、小声地说到，“没有理由……”
“如果是这样，我就实施奖励——告诉你的学生，班主任杨老师要放弃自己的学习任务……”师父看着我说。
“别，别这样啊……”我急忙一边说一边想，师父够狠 。我很要面子，同时也为人师表。我果断回道，“我要坚持完成任务”。
师父坚持问我的想法，我开始不想说，后来不得不说。“我不是真的要放弃，我只是不想让自己为了完成任务而被动任务。另外，我想在期末结束给师傅一个惊喜……”
“你像这小半杯茶，想不断的往里面加咖啡、加果汁、加啤酒等等各种饮料……最后，四不像。”
“对于知识，你是见一个、爱一个的花心大萝卜……最后，竹篮打水，一场空。”
“你兴趣特别广泛，但是教学是你的基本功，你不要饭碗，你不吃饭，怎么活？”
“你真的要放弃自己的饭碗吗？你真的要放弃成长吗？”师父问我。
“我不想……不吃饭会死啊！我要成长”我下意识地回答。
“怎么办呢?”师父问我。
……我们聊着聊着，我的学习任务与目标得到不断量化。比如:写教案。
一、每周至少有四天写教案，每次至少本小时，每周至少完成两次教案。
二、有特殊情况，可以提前请假，事后请假无效。
三、未完成的当天，一要写反思500字，二要罚款50元。
四、未完成累计两次，一要我在专业部内，对老师们说“我错了，我需要大家督促”；二要请办公室老师吃饭，金额有师父定。
五、两个月进行一次小总结，按时完成，质量有所提高（每个教案书写完整、至少5个教案质量不错），有奖励:师傅，请我和我任意的朋友们吃饭。
六、监督人师父，监督方式微信打卡，本方法先试行两个月。
七、有不妥之处，待进一步补充。
今天，师父告诉我:希望我能够坚持、能够不断成长和强大，希望我能够成为自己的“加油站”和“固定桩”。
我唯有行动，可以报答师父。
（三）每个人都有可能改变
关于改变， 我有十多年的经验——屡试屡败！可谓是:改变难，难于上青天……
但是，很多科学实验论证（略），每个人都有可能改变，变得优秀和成功。
可惜，绝大多数人都会犯同一个错误——为失败找错了埋怨的对象（为了失败，应该埋怨谁？不应该埋怨谁？具体可读《成功，目标和动机》）。
关于改变的失败，我的理解是:
首先，不应该埋怨自己。因为这样的自我憎恨、自我敌对，除了让自己更加焦虑、更加恐惧、更加逃避现实以外，是没有什么好处的。
其次，改变必须有目标。目标必须具体而艰巨。比如，半年内考PHD成功。
接着，改变必须要有动力。给自己的目标赋予伟大的意义。
同时，目标要绝对的盲目自信，对过程要充分考虑它的“艰难险阻”（即“心理对照法”）。
最后，马上行动，先完成、后完美。只要行动，就有价值。请每天对自己深情的说“我一定可以！我是最棒的！”无数次！
（四）记忆絮语
去年的秋天，认识了师父，开始委屈，过程感人，后来痛并快乐着……
今年八月下旬，新学期开始，到今天已临近期末考试。我跟师父的学习，竟然又飞快地过了一个学期……时间还是这么快，又这么慢。
谢谢有师父的时光！
何以报答，唯有行动！
加油，笃笃君！
“师父，请放弃我吧”
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