都说生活需要仪式感，今天女神节，早上一边起床，我一边想：女神节，我给我的十四个女孩儿送点啥，来增加节日的仪式感呢？
拉开抽屉，满满的都是糖，那就送她们糖吧！平时看电影或认真完成作业都是一人奖励一颗糖，今天节日了，就大方点，一人送两颗糖。
第三节下课铃声一落，我就去了教室，让子全打开多媒体，我一说要在白板上写“女神节快乐”，女孩儿叽叽喳喳，都争着写，最后，雅俊选了紫色的笔，写了这几个字，因为怕被别人抢走写字的机会，她慌乱的在白板上歪歪扭扭的写下了这几个字。我把昨天朋友送我的小花花放在了讲桌上，虽然花小，但依然使得满室生辉，增加了节日的气氛。
上课铃响，仪式感爆棚，男孩子们把“生日快乐”歌，改成了“节日快乐”，然后政国领唱，声音响亮地唱给了女孩儿们听，女孩们呢在嘹亮的歌声中登上讲台领她们的节日“厚礼”，那一刻我突然有种国家领导人给大英雄颁发奖杯的感觉，哈哈，看着十四朵如花的笑脸，感觉我好了不起。
男孩子们这么卖力的给你们送祝福，那你们该不该把手里的两颗糖分一个给男孩子？紫丹姑娘第一个嚷嚷，“我的俩糖都吃完了。”接着听见雅俊说“我吃一颗，剩下一颗我回家送给我妈妈。”乖乖，馋嘴的馋嘴，表孝心的表孝心，那你们课下考虑考虑对男孩儿们的卖力演唱你们咋表示感谢吧？
这一节课，几十个孩子表现都非常棒，不但坐姿端正，读书写字还比以往都认真，看了这场面，我很高兴，可到下课我也没弄明白：一个个这节课表现这么积极，是小小糖果的威力还是节日仪式感的影响呢？后来一想，不是糖果的威力，男孩子没吃到糖啊！那就是这氛围这仪式感影响到他们了，因为我许诺男孩子了，这段时间好好表现，让老师高兴了，说不定哪一天会给他们创一个什么“帅哥节。他们齐呼“等着”！
下课了，女孩子们围过来，看着娇艳的小花朵，一边用力嗅鼻子，一边大声嚷嚷“哇，好香啊！”
我弯下腰，凑上去一闻，哇！真的好香。花香我的心情更香，看着我这几十个活泼热闹的儿女，心里的那份香啊！甭提了！
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