上次老师给我打电话以后我的确着急了两天，说他反应慢，到底是怎么回事呢？是哪方面的反应慢呢，我也是百思不得其解，在我看来，娃娃是一个懂事的孩子，也很讲道理，老师说的话他应该也都能听得明白，怎么会反应比别人要慢了？
通过和老师的细致交谈，发现老师们其实说的都是一个问题，就是指令性（还是资深专业人士指出来的）的问题，娃娃听指令不行。例如他正在活动去玩耍，当老师播放吃饭的音乐的时候，他总是比别的小朋友慢，他并没有跟别的孩子说话，或是干些其他的事情，而是还沉浸在之前的一个活动中，而且非常专注的在进行那个活动，不顾老师新的指令，那么老师一遍又一遍的催促之下，语气语调不免也就严厉起来。自然也就觉得他是一个听不懂话的孩子。
这一点我和他爸爸反复的思考了一下在家里的情况，我们两个不约而同的想起每天喊他吃饭时的情形，吃饭前他总是会玩一会玩具，然后当我们在喊他吃饭的时候，他总是再三的推脱找理由，要不就说等我把这个玩具拼好了以后再来，或者说还有一个玩具没有放好，就这样在反复的催他的同时也是在不停在等待他，迁就他。我们在反复催促中，没有真正的去执行这件事情。
朋友善意的提醒我说，也许不是你们说少了，而是你们说多了，我想了想，真的是我们说多了吗？好像还真的是我们说多了，有些时候是不是说一遍就可以了呢？就让孩子明白，爸爸妈妈说一遍就一定要听，可以暂时先做一下铺垫，比如说吃饭前告诉他，还有十分钟就要开饭了，这样给抬高暗示让他有一个心理准备。
想要改变孩子，就要先来改变自己！
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