邹秀玲教育日记（246）——我曾是个“慢”小孩

邹秀玲教育日记（246）——我曾是个“慢”小孩

家校合育日记第246篇      8月24

我曾是个“慢”小孩

村里的几个年轻妈妈在我母亲家闲聊，自然地谈起孩子的问题。有位妈妈说自己孩子哪儿哪儿做的不好，有位妈妈说自己孩子脑子慢，学习成绩不好……我坐在一旁听她们闲聊，回忆自己小时候，想当初，我也曾是个“慢”小孩……

小时候，我有点口吃。因为哥哥口吃，我天天追在他后面学他说话，学着学着就真口吃了。母亲并没有像别的家长那样因此打骂我，而是当我说话结巴时，总是微笑地对我说：“说话快点！妮，再说一遍！”然后让我快速重复一遍我刚才的话。就这样，在母亲温暖地“逼迫”下，我说话口吃的毛病不但治好了，而且养成了我日后的流利的表达。母亲能这样纠正我的缺点，正是她智慧的地方……

读一年级时，我才五岁，稀里糊涂地就成了一年级小学生。刚开始我对汉语拼音根本不入门，我不懂什么是上课，我一会往窗外看看，一会儿看看同桌小姑娘头上漂亮的蝴蝶结。当时邢老师把我领回家交给母亲，说，孩子太小了，不会上学，等再长两年再说吧……邢老师走后，母亲掏出我的语文课本，翻来覆去找了好半天，找到了一个“人”字，现在想想，只念过七天夜校的母亲也许整本书里就认识一个“人”字，母亲指着这个字，对我说：“妮，你看，这个字是人。”说着，母亲把双腿撑开，一前一后，比划出了“人”字模样。母亲瞬间把我逗笑了，原来汉字那么好玩，我一下子有了想认字的冲动和兴趣……我的一年级就这样在文盲母亲的启发下，顺利读上了，并且很优秀。我对汉字的启蒙，正是来自母亲，直到现在，我对文字一直有着超出其他人的敏感，对语文有着发自内心的热爱……母亲能这样耐心睿智地启发我，正是她智慧的地方。

我这个当初的“慢”小孩，现在却成了同事们眼中聪明敏锐之人，我知道，这来自于母亲当初智慧的教育，母亲面对我的缺陷与弱点，没有着急，没有打骂，没有让我妄自菲薄，而是充满爱意充满智慧地改变我，启蒙我。我这个当初的“慢”小孩，好像“破茧成蝶”，得益于我的母亲，吾生幸得吾母……也许很多家庭里都有“慢”小孩，就看父母怎么悦然待之了。

（8月24书于邹庄）

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