选书也要循序渐进，跟孩子的阶段性能力兴趣相匹配

自从前几天引导浩阳小朋友读了《狼国女王后》，这孩子一发不可收拾，把剩余的《红豺》《五彩龙女》一鼓作气都读完，读到精彩环节再和我一起来分享。看来读进去了！

一年前给他买了《胡小闹日记》，他打开看了一眼，发现95%都是文字，就放到一边了。我也感觉时机未到，就收起来装箱了。

现在，当读完五本20多万字的小说后，阅读层次明显又上一个台阶。

今天又拿出来《胡小闹日记》，刚打开就一发不可收拾，看起来没完没了。

同一套书，一年前束之高阁；一年后爱不释手。

五岁半时，这孩子就过了识字关。

一年前的畏难情绪可能源于字数压力，挑战太大；也可能是当时进入小学不久，对这种学生题材的书籍不太感兴趣。

一年后，挑战过五本20万字小说后，这套书已经不知不觉进入他的舒适区，而且有了一年小学生活经验，开始喜欢上校园题材类书籍。

所以给孩子选书也要循序渐进，要跟孩子的阶段性能力和兴趣相匹配，这样更容易实现有效引导。